每天早上送女儿上学，看着她进校门，然后她往校园里教室楼梯方向的走廊走，我往校园外回家路上走，因校园里面走廊和学校外墙是平行的，且有水泥栅栏，可以通过空隙看到她行走在走廊及上楼梯，每次我们走到那里都要不约而同的等待遥远的对视片刻，然后再挥手示意，然后她才快速向楼梯口奔去，已经是一种习惯，也是一种由衷的会心的默契。
今天因栅栏处围了很多一年级的家长，担心女儿在走廊上看不到我，我就走到栅栏的另一头等待（平时我都站在栅栏的中间），我在走廊来往的孩子们中间寻找女儿的身影，终于看到了，于是习惯性的向她不停挥手示意，却没看到她像往常一样也也愉快的向我挥手致意，只见她对着我的方向站在那里没动，应该是在栅栏外的家长人群中寻找我的身影，我知道小可爱是在努力寻找妈妈的身影和期待妈妈的挥手呢。
看着那小小的身影和可想而知的失落表情，我鼻子突然很酸，赶紧跳起来不停的向她挥手，告诉她妈妈依然在这里等待，好一会儿才看到她也朝着我的方向不停挥手，同时从因距离较远中模糊的感觉到她刚才的失落表情一扫而空，瞬间换上了满足与愉快的笑容。此时的情景，像极了她们这学期语文的第一篇课文《小蝌蚪找妈妈妈妈》里小蝌蚪们最后找到妈妈的情节，经过片刻遥远的对视与挥手示意，才看到她迈着欢快的步伐走向楼上教室的楼梯口。
这样的情景和故事每天都在各个校园门口上演，父母对孩子的爱是无私的，孩子对父母的爱又何尝不是如此，他们能深切感知，一如女儿每次会把学校午餐发的餐后水果带回来，看着我非常认真的说：“妈妈，我不想在学校吃，我想带回来和爸爸妈妈一起吃。”这话，何其安慰啊！
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