时间 2017年7月14日 9:30-11:00
小宝暑假美学课程第5天...
今天绘本主题是《一园青菜成了精》，很有趣的题名。
打水环节
今天老师准备的各种生活中常见的种类的蔬菜作为今天的绘画工具。小宝今天一进教室就很兴奋的跟我说，指着菜“青菜，苦瓜，等菜名，还说了好多老师没有准备的菜，喜欢吃青菜”。 好的，接下来小宝跟老师开始阅读绘本啦。这是讲的一个什么故事呢？
听故事中，小宝一直很专注的跟着老师认各种出现的蔬菜，还有颜色。（这个环节很棒哦），坚持跟老师一起把绘本看完了。认识了各种菜外在的形，那里面又是什么样的。好吧，跟老师一起来探索一下吧，我们一起用刀子把它切开吧？可是有的太硬了，小宝切不开，看着老师，老师说:“要想帮忙吗，就跟笑笑老师笑笑老师帮我一下”，老师问了几遍才说:“帮忙”。好吧，那老师带下宝感受一下吧。切开了，小宝露出了笑容。哈哈
原来我们今天的主题是《蔬菜大聚会》哈哈。用各种菜来探索以及组合，表达画面，小宝拿到一颗白菜就开始拓印起来，很是兴奋，刚开始拓印的画面感很有规律也很整体，慢慢的.....就变成
画风就有点开始转变，开始念叨“哇，彩虹，开车啦，慢慢开的节奏中，开始沉浸在自己的创作中。”很是安静。坚持了大概10几分钟的样子，就开始失去耐心。今天稍微老师有点严厉，所以让小宝小朋友在小的纸张上面再尝试了一下。
这个时候开始心态放平了一下，很有规律的绘制自己的作品。老师说“我们可以选用其他的材料啊，树叶子藕片”，小宝不要。拓印完之后，坚持了一会。就结束了今天的课程。
画完之后，跟老师一起两坐地上看绘本，谈一谈，聊一聊，老师问“小宝，这两天唱歌唱的很好，你教老师唱歌好吗”，接下来，一连串的“小粉刷匠，小星星好几首歌唱起来”，看来我们的小宝很爱唱歌哦。
课后反馈
1.这两天的状态稍微比前两天偏弱（注意力），可能形式的新鲜感有所降低。
2.课堂表现好动的行为，是否可以尝试在睡前可以放一些安静的那种慢节奏的歌谣放给他听。或许对于浮躁好动的情绪会所解压。
3.表现进步点比以往跟着老师思路的时间有提高，根据老师提出的问题，常常会回答，很清晰，也很准确。
4.自己画面的表达，还有一些需求的表达语言也慢慢增多，（今天看到自己那张小蝌蚪的画面，一直指着，跟老师说“小蝌蚪”，说明对于自己绘制的东西的关注度也提高了。）
5.在课堂中提爸爸的概率很多，（这表明也是孩子的一种需求）所以建议爸爸在家没事的时候也可以多多关注一下，多给予孩子一些拥抱等。
好啦，明天后天好好休息。祝小宝玩的开心。好好的迎接暑假的第二个星期的学习。接下来，老师要稍微严厉一点罗。哈哈
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