如何做一个上课神游但又不会遗漏重点的学霸

如何做一个上课神游但又不会遗漏重点的学霸？

答案是当老师讲重点内容是让注意力回来。

如何做到呢？让我们从课本的构成开始讲解。

课本知识是由什么内容构成的呢？

你可能从来没有思考过，不必灰心。

很多叫老师的老师也没有考虑过这个问题。

请你现在拿出孩子的所有课本，数学、英语、语文、生物……

回答我一个问题，这些个课本有什么共同点，或者说内容安排上有什么模式？

拿初中数学来说：

1、有理数的定义是什么？

2、举例那些是有理数，哪些不是？

3、如何辨别、使用有理数。怎么用是对的，怎么用是错的？（通过课后题）

4、有理数与自然数、与负数、正整数什么关系？（高阶）

拿初中物理来水：

1、速度、加速度的定义是什么？

2、举例什么是速度、什么是速率、什么是加速度？

3、如何使用速度、加速度公式计算？如何使用时错误的？

4、速度、加速度、速率与匀速运动、加速运动什么关系？

你发现了吗，所有的课本都是一个模式。

1、给你一个新概念，定义（图中的圆心）

2、举例这个概念是什么，不是什么。（图中圆的边缘）

3、如何正确使用这个概念，怎么使用时错误的。（范围内是正确，范围外是错误）

4、这概念与上一个和下一个概念什么关系。（与其他圆的交接处）

 就叫概念圆吧

好啦，我们看到，所有的书本知识的设计都是围绕概念x展开的。

那你想一想考试是不是也是围绕这四点出题的。

x概念是什么，x这么说对吗，x这么用对吗，x和y啥关系。

一旦孩子错题，请不要简单的归为粗心，不用心之类的简单原因。

请仔细帮孩子甄别错题是4种中的哪一类，然后针对性的复读课本。

好啦说完课本内容构成，我们来说说预习。

什么预习这还用说吗！

很多老师和家长只会一味指责孩子不做好预习。

又或者学习不好，就简单的说课前预习呀，就是因为预习没做好，所以上课听不懂呀。

你这熊孩子，学习跟不上，解决方法就是预习呀，都告诉你了还不会。

且慢，且慢，预习的内容是什么呀？

课本喽！下节课的内容呀！

猪啊，难怪孩子学习苦。

预习的内容和路子是上面四点，那四点，自己往上翻。

如果时间紧俏，比如五分钟，那就只看一点，x的定义是什么。不论用什么方法，把它记住，上课就能跟趟。（坊间流传的联想法、挂钩法、故事法……自己搜，这些助记法可单独写一篇了）

哎，你可能会说了，孩子死记用背但是不理接呀。

没事的。

你想想，课前预习看几遍，老师上课叨逼叨，课后习题反复叨，周考月考反复叨。不就是围绕x的四类知识吗，还有啥。到年底考，耳朵都出剪子了吧。

说的远了，我们说回如何让孩子上课时精神上可以遨游，当讲老师将重点的时候注意力可以回来。

学霸也是孩子，也不能45分，全情投入。学霸之所以是学霸，就是因为学霸可以遨游的同时不遗漏重点。

要做到这一点，关键中的关键就是发下课本后，吧所有目录的概念x的定义是什么背过。

就这么简单。剩下的就交给老师，作业，周考，月考吧。

背后的脑科学原理是什么呢？

当我们长时间听取陌生的信息时，很难以保持注意力，（想想下鸡同鸭讲），突然有个熟悉的关键词，比如速度，这个时候因为熟悉，大脑会自然的吧注意力转移过来，而这个熟悉早在课本发下来，上课前就已经建立了。哪怕不求甚解的读两遍，这个概念也比其他信息变得更亲切。

课前背诵概念就相当于在大脑里建立一个挂钩（一个新神经元），当老师讲出与之相关的内容时候，孩子会更容易的把新东西挂在挂钩上（两个神经元手拉手），通过地狱般的习题挂钩会更加结实。

篇外言

教科书有两个致命的问题希望你和孩子能够知道。

1、定义太过抽象。

2、举例远离生活（抽象或者幼稚）。

这是导致孩子从源头，概念x是什么就产生问题。

解决办法是看更优秀的资料呀。

孩子的苦终究是你的错，因为遇到学习的困难，你只会丢给老师，而不是自己先学会甄别学习资料，在帮助孩子突破。指责和丢给学校更简单楼。

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