『反人性』的教育

用户主动会去用的产品有什么共性？可以肯定就是，它起码命中了某个几十万年进化出来的人性需求。比如性的需求：直播软件；害怕孤立、对社会性安全感的追求：微信、facebook。这些需求都是编译进我们的DNA当中的。

同时人类文化也是进化的，模因就是文化的DNA。系统化的学校教育就是文化进化的产物。

仔细一看就会发现，DNA和模因并不是共同进化的，甚至很多方面是冲突的。比如教育就有很多反人性的一面。

- 人性不希望身体耗费太多能量，保留生存精力；教育要求耗费大量脑力的活动。

- 人性不喜约束；教育要求自控自律。

- 人性喜欢即时反馈、当下奖励；教育的回报则相当滞后，而且可能不明显。

我记得美国2016年估值最高的10家教育互联网企业，包括第一名在内的数加都是IT等职业培训类公司。为什么？因为只有职业培训，甚至只有IT等为数不多的几个行业，才有升职加薪带来的学习动机。如果没有这种金钱欲望的加持，那即便只是换了一个行业，这种教育需求可能就大大减弱了。

所以，我认为学校场景下的教育产品，可以进行社交性、游戏性的产品设计。比如说Kahoot就是一个很好的单一场景下，利用社交和游戏进行设计的产品。