昨晚回到家，女儿说：“妈妈，我来出个谜语给你猜？”我说：“好啊。”
“五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。是什么？”她一字不差地说出来，特别流畅。
我假装认真地想了又想，又拿出双手看了又看说：“难道是手指？”
“猜对了！妈妈，你真棒！”女儿高兴地拍着手说，“我再给出一个吧！一个黑妞，从不开口，要是开口，吐出舌头。”
“是瓜了吗？”
“妈妈你又猜对了。”
“曈曈，你是哪里学来的呀？”
“妈妈，我在爸爸的手机上学的呀。”
“我前两天给她读了几遍，她就记住了。”她爸爸说。
“曈曈，你真会学习哟！”我夸赞道。
吃完饭后，女儿又说：“爸爸妈妈，我觉得有一个实验特别有趣，我给你们说说吧？”
“那是什么实验呢？这么有趣？”他爸爸问。
“那个实验叫作‘污水变清的实验’。是这样做的，首先准备两个透明玻璃杯，其中一个装好半杯清水，一代泥沙。再把泥沙倒进装有清水的杯子里，用勺子搅拌一下，就变成了污水。然后用一张面巾纸折叠好，一头放在污水里，一头放在另一个空的玻璃杯里，仔细观察，过一会，你会发现，空的玻璃杯里有了干净的水出来，污水就这样变成了清水了。”这么长一段话，小曈既然一点不停顿，不重复，就那么顺畅地说了出来，我忙说：“宝贝，这个实验真有趣呢！”
他爸爸接着问她：“你知道为什么污水经过纸巾就变成了清水了吗？”这个问题对她来说有点难。她摇了摇头说：“不知道。”他爸爸就跟她说起了，净水器的问题：“我们的净水器就相当于这个纸巾，这个纸只有很小很小的空，只能通过水的分子，而一些沙子就不能通过，所以，流出来的就是清水了。”“太神奇了！爸爸妈妈，这个纸巾就是一个净水器！”女儿露出惊讶的表情。
现在很多家长都说，大班了，要不要送去学拼音，学认字，学算术，要不然，到一年级会跟不上。但是，我认为，那些东西真不用超前学。而应该让孩子多尽情地玩，多接触大自然的东西，多动手做一做各种自己感兴趣的东西，在边做一些活动的时候，可以适当地渗透一些知识，以激发孩子的好奇心，创造力，这才是最主要的。
前天晚上，在新教育家园共育的讲座中，张园长就讲了一个很重要的理念，就是6岁以前，一定不要超前学一些知识。而应该做好家庭教育，做好家长的成长教育，扎实孩子道德观、价值观的基础，这样孩子后面的学习会非常顺畅。我特别赞同这个观点。
孩子要学习成长，我们成人更需要学习成长，一个具有成长思维的家庭，相信孩子肯定会越来越棒，家庭关系肯定也会越来越和谐！
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