必须承认，控制情绪是非常重要的。一个能控制情绪的人，比一个能拿下一座城池的人强大。一个能控制情绪的人，便能控制自己的人生之路。
“所以，孙亮，成功说容易也容易，说难也难。关键是在最难坚持的时候，一定要告诉自己‘再坚持一下’，很多成功的人就是因为这个‘再坚持一下’而成功，很多人也是因为没有‘再坚持一下’而失败。一定要学会坚持，坚持，再坚持。学习的成功不过是在紧要处多一份坚持，学习的失败往往是在关键时刻少了坚持。明白吗？”江寒看着孙亮说。
百万富翁得知，这位往昔老友目前已经拥有亿万身家。最后要分别的时候，百万富翁就开口了：‘老兄啊，我有个疑问，10年前我俩都是百万富翁，这几年我虽然奋力打拼，但仍然不过百万身家，你为何就赚出亿万财富呢？’老友听了之后哈哈大笑，问百万富翁：‘这10年来你的朋友圈有过变化吗？’百万富翁回答：‘没有什么大的变化，还是以前那帮老朋友。’‘这就对了，’老友说道，‘10年前当我已经有百万身家的时候，就告诉自己，一定要找几个千万富翁做朋友；后来我又有了千万身家，就告诉自己，一定要找几个亿万富翁做朋友。幸运的是，我都找到了，然后今天的我也拥有了亿万身家！’百万富翁听了醍醐灌顶，终于明白自己这10年来奋而无利的原因。” “你们有什么感想？”江寒问李辰他们。 “人必须要找到强有力的对手，才能快速进步。”李辰说。
对了一半，人必须要找到强有力的朋友，才能快速进步。”江寒更正了李辰的答案。 “很多人潜意识里会把比自己优秀的人当成对手，有时候会起正面作用，但也有很多时候会起反面作用。而乐于和比自己优秀的人交朋友，则永远会对你有所帮助。”江寒接着说。
“不过要做到这一点，首先得善于发现别人的长处。这个时候你就像一个伯乐，能够从别人身上看到优点，也能看到缺点。最后是择其善者而从之。”江寒分析道。
“嗯，对一个国家是这样，作为一个学生，我们更应该有遇强学强的心态，向强者学习，不断地发展自己。学习强者并超越强者，这才是学习之道。”江寒总结道。
如果非要走捷径，总有一天会翻跟头。这么多年来，江寒组织了数百次演讲，和数万名学子书信往来，他已经非常确信：对大多数人来讲，与其费尽心力地去寻找挖掘自己学习潜能的秘籍和圣经，倒不如踏踏实实地处理好自己学习中的诸多细枝末节，充分利用现有的条件，勿以善小而不为，如此便可以取得最大的学习效率。
成功的人在很多细节方面做得周到无遗漏，而失败的人也常常在细节方面粗枝大叶有遗憾。如果一件事情顺利完成需要80%的主干工作和20%的细节工作，那么如果要成功，需要将80%的精力投入20%的细节工作中，很多人仅仅完成了主干工作就认为自己已经大功告成，导致了最后的失败。”江寒说道。
很多人不愿意看第二遍笔记，总觉得是在浪费时间，其实不然，如果只看一遍，反而是在浪费时间。人的记忆规律表明，人对事物的记忆深度随着天数的变化会像类对数曲线那样下降。第一次看笔记，印象最深，在一段较短时间能够保留比较清晰的印象，但是随着时间的推移，印象会越来越模糊。如果能够在印象逐渐模糊的过程中再看一次笔记，就可以恢复到最高水平，并且之后记忆清晰度下降的速度比原来小很多，如果能够经常翻阅笔记，就能在一段较长时间内保证永久记忆。笔记的最终目的就是把上面的内容记到心里去，要学会让笔记变成心记。”江寒说道。
江寒知道季岚的问题可能就是课前预习不充分，另外课堂听讲没有抓住要点。 “解决你的问题，首先要养成课前预习的习惯。昨晚多几分钟的准备，今天就会少几小时的麻烦。上课前把要讲的内容通读一遍，尝试着自学。通过预习已经搞明白的地方，老师讲的时候，你就可以往更深处想，争取有更深刻的理解。预习过程中没搞明白的地方，老师讲的时候，就全神贯注，听老师的讲解，摸清思路。”江寒说道。 “江老师，我和季岚有点不一样，我总感觉老师上课的节奏太慢，讲的很多内容我已经掌握了，很多时间就浪费了。”李静插上话说。 “所以说预习非常重要。一个班级里几十个同学，老师给大家一起上课，不可能考虑到每个同学的实际情况，只能从大局出发。一堂课下来，有同学会抱怨上课节奏太快，自己跟不上，而同时又会有同学抱怨上课节奏太慢，学不了太多东西，浪费时间。但是一堂课的效果不仅依赖于老师，还需要学生的配合，是一个双向的过程，预习就是学生和老师最好的配合。通过预习，你要搞清楚这堂课重点听什么，从而掌握好自己的节奏。” “关于预习，您有什么好方法吗？”李静又问，季岚跟着点头。 “我自己的课前预习一般分三个步骤：通读，做题，细读。通读是对下一堂课要讲解的内容完全读一遍，争取能够大概理解。通读之后，尝试着去做课后的题目，在做题目的时候往往能够加深通读后的理解，让你对知识点有了更深层次的认识。同时，做题目的过程中也会遇到问题，这往往是对通读过程中的个别知识点理解得不够透彻引起的，这个时候就有针对性地找到课本上相应的章节来细读。一般通过这三个环节，就能做到高效率的预习。
对，复习不能泛泛而谈，要让每一分钟都有高效率的复习，那就要对内容有筛选。一般来讲，课堂上新讲述的内容中，80%是通过课前预习和听课就能完全掌握的，剩下的20%才需要课后通过复习进行多方位的探究。”江寒说道。 “可是这剩下的20%的内容都是硬骨头，怎么啃这些硬骨头呢？”季岚终于问到点子上了。
网友评论