还是在《因为麦子的颜色》一书中，作者对《小王子》的深入解读，特别是对“爱”这一核心主题的研究和探讨，让我对很多语句产生了共鸣，我也赞同培训老师来交流时说的一句话“爱和教育一样，是不分国界，不分人种，不分时间的”，很多时候，我们讲教育，一定会跟爱相关联，而作为一个孩子妈妈，我觉得我在爱和教育上都要更加努力地学习，去寻求更适宜的方向。所以，一起去看到爱，深入爱，思考爱，解谜爱吧！
一、爱是行动
书中所言“行动才是精神的外化和体现。没有行动，精神只是空谈。爱也是如此。行动才是爱的真谛，而爱是尘世之中人与人之间最美的联结。”
深有所感！在现实生活中，我觉得我们也应该去看重别人做了什么，而不是被那些花言巧语所迷惑，因为常常会出现“言语的巨人，行动的矮子”，也常常会困惑于“说得好听，做得差劲”这样的不一致，如果我们都能像书中说的那样，成熟一点，从行动中午认识那个人，而不是仅仅凭借华美的言辞，那应该还是会少很多怨言吧。毕竟，世人的言辞漂浮无定，无法从中真正捕捉到人的精神所在。
二、爱是责任
既然行动对于爱的实现如此重要，那么如何行动，或者说行动应该遵循怎样的原则呢？圣·埃克絮佩里认为在行动中需要将责任、付出、奉献乃至牺牲等道德原则奉为圭臬。
书中的这份爱的责任，更多的是在说集体。跟我们平常的理解有点不一样，所以我自动给它翻译为，爱，是要有对象的。要有付出，能承担“去爱”的牺牲与奉献。爱，应该是能使人更美好，更温暖，更有向上的愿景的。爱这样的人，也要让自己成为这样的人，这是我理解的最简单的爱的责任了。
爱、美、善以及诸多美德，是人类共同的语言。
三、爱需驯养
具体如何建立爱的联结呢？于是，“驯养”这个概念跳出来了。
“驯养”的意思就是“建立联结”。埃克絮佩里借着狐狸之口，在书中第二十一章给出一个简约明确的定义：“驯养”的意思，就是“建立联结”。
狐狸对小王子说的这一段话，让我也对“驯养”有了更深的理解。
“我的生活很单调。如果你驯养我，我的生活将充满阳光，我会分辨出你与他人不同的脚步声。你的脚步声会像音乐一样唤我出洞。我不吃面包，对我来说，麦子是无用之物。麦田唤不起我任何记忆。而你有着金黄色的头发。那么，当你驯养了我，金黄色的麦子会让我想起你。我将会喜欢麦田里的风声……”
因为联结和驯养而建立的记忆以及构成记忆的那些场域和气氛，是真实的获得，最珍贵的拥有。所谓的“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，应该就是这个意思吧。
四、驯养得有常规
什么是常规？
我看出来的理解，就是给时间以特定的含义——什么时候做什么事情，有约定，就会有期待。你看，我们的教育教学，就总是在强调常规，不就是在和书中隐约呼应吗？特定的场合，特定的时间，特定的举措，这，就是常规。
五、爱之秘密：心视与“内在天地”
只有用心去看才能看得明白。
“心视”，是一种专注的，身心俱在的感受方式。只有那些用心体验过的经历，才是真正令人有收获的可以夯实人生的生命基石。比如对孩子的陪伴，读一本书，唱一首歌……只要身心俱在地感受这些时刻，它才具有意义，才让人感到美好。
动感情，就是感到了内在天地。
六、会笑的星星
微笑可以释放我们的压力，给人带来坚定、希望和和平的力量，是善、真、爱等崇高道德精神联结的外在体现。在《小王子》中，它化成了会笑的星星，因为小王子住在繁星中的一颗上，所以爱笑的小王子成了星星的代表，漫天的繁星都在笑了。
如果，我们都能给人以微笑，那将会有多美啊！
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