《月光启蒙》和童年有关,和母亲有关。《我和祖父的园子》也和童年有关。文中的祖父勤劳、慈祥、宽容,做事细心,对“我”有耐心,是任凭谁都会喜欢并愿意跟他在一起的吧。
关于父母的作文,几年来应该写过很多次,对于祖父母,孩子们的关注度是不够的。为了让他们感受来自祖父母的爱,学完课文,趁热打铁,也来写写自己小时候和祖父母或者外公外婆之间的故事。
15分钟。大多数同学一下子就有了思路,“刷刷”地写了起来,只有个别同学愁眉苦脸,不知从何下笔。
时间到,看他们还在兴头上,我没有立刻喊停,而是一边留意着时间一边观察着。有的同学早已写好正在检查,有的还在奋笔疾书,似乎心里还有很多话要说。
接下来还要发作业,还要找同学分享刚写的文字,我不得不打断同学们的思路。梦涵写了日记本的一整面纸,还修改过了,应该不错。之前也找她读过几次,就像同学们说的那样,她好像总是有那么多说不完的话。还是叫起来了心妍,她平时写得也很好。我布置这个小练笔时,目光扫向同学们,她听了笑着拍起了手。看来,她很喜欢这个话题。我也很期待她会写些什么,会怎么写。
心妍一开口,刚才还在翻本子的同学都停止了动作,静静地听着。心妍的朗读水平很高,感情丰富,声音抑扬顿挫,总能把我们带到文字所创设的情境之中。这次也不例外。她的文章语言流畅,生动有趣,不时把同学们逗得哈哈大笑。出乎大家意料的是,陪伴她玩耍,任由她给自己披戴红丝巾的爷爷,已经离开她两年了。听到这里,教室里鸦雀无声,我的泪差点要出来了。
我相信,同学们也有会很多感触。也许有的同学不太记得小时候的事了,所以这次的小练笔没有直接收上来,而是让他们带回家,回去再问问爷爷奶奶,再把内容补充补充。对于含辛茹苦的老人来说,和孙子孙女聊会儿天,也是很惬意的事吧。
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