同在，同心，同美

今天观摩省青赛的时候听到有个选手说到自己的这个带班思路，我非常认同这个思路。
同在，即让学生有归属感，新班级的建立最重要的就是培养学生的归属感，让学生融入到集体中，才能开展后续工作。培养归属感有很多种做法，比如破冰行动，小组建设、文化建设等，让彼此相熟相知相依相靠，班级就像一个家，是欢声笑语的地方，是遮风挡雨的地方，是共同进步的地方，家的氛围温暖和谐，家的活动有趣有料，家的情感真诚美好。
同心，是班级的凝聚力。有了同在的基础，班级需要共生长。班级同心需要有共同的班级发展目标，这个目标与每个人的发展目标同频共振；还需要有共同的班级规则约定，班级所有成员包括老师家长共同去维护；班级同心还需要有良好的班风学风，每个成员都是班级的名片……
同美，是班级的生长力。一个班级的终极发展目标是和而不同美美与共，是每个成员都能在班级土壤的滋养中遇见更好的自己。如何做到同美？需要有班级和个人的发展规划和行动，个人助力班级，班级成就个人，如此共生和美，才是带班育人的高阶版。
观省赛神仙打架，思日常带班方略，此行不虚！