#读书#
最近又一次在看《目送》，反复看，总是有不同的心情。
昨日被【我们会不会，像风中转蓬一样，各自滚向渺茫，相忘于人生的荒漠】所触动。不管是亲人，亦或朋友，最后不都是这样吗？
最近大火的《都挺好》，我从亲情的角度出发，说实话，如果没有苏大强的作，让大家的感情联系在一起的话，他们三人也是相忘于人生的荒漠的。亲人，本就是人世间的一场缘分，是孽缘，还是善缘，看个人造化了，有时候就是造化弄人。忽然想起小津安二郎的日本电影《秋刀鱼之味》，人生的况味，也让人感慨，亲情，人类一直探究的主题啊！
#记录，想法#
麦田里的痕迹
小姐姐昨天分享了一个故事，关于土地对农民的意义，是生命，也是生活的全部价值，是与金钱无关的东西。我们现在对这个土地没有前人的深刻，没有热爱，我陷入沉思，那土地存在的价值仅仅是房地产吗？是城市的扩张？是金钱的交换？对我们的精神价值还剩下哪些影响？想起艾青写过的《我爱这土地》【为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉？】总有些人，会是【麦田里的守望者】
今日故事最佳【我和我的孩子们】以后决定写个系列。
故事一
因为班级有20个人没写完作文，我真是绝望啊！！其中，小丹丹和小旭两人还坐在讲台旁边的。我阅读课一进去，静静坐着，盯着这两孩子，一脸愁容，看了快10分钟吧(连路过的兵哥都看出了我的悲伤，然后用直男的方式安慰了我，额，是狠狠嘲笑了一下我！！这该死的坏家伙！)
气嘟嘟的说了句，真想你两立刻消失在我的前面。这两孩子一脸懵逼，好抱歉的看着我。过了几秒钟，我觉得这样不太好，换亲切的语气说：没事，咱们下次努力写完啊！(估计这两孩子被吓到了吧，老师变脸和翻书一样快，因为老师生气来得快，去的也快啊)
故事二
今日，五班上语文课。因为大家这次考不太好，心情有些低落吧。正想怎么逗逗他们咧？
然后有了小鑫鑫讲话被我cue了几次，我大声说，我玻璃心了啊！
小可爱随口一答:不要变成玻璃碎啊！
我苦笑：哈哈，扎铁了！
我佯装生气的说：我要生气了，快哄哄啊。
然后小可爱接着说：我们都是直男，不会哄你的。
唉吆喂，白气了啊！作痛心疾首样！
故事三
因为换了班主任，一孩子悄咪咪的把我拉到一边，鼓起勇气对我说：老师，你能不能和我们班主任说下啊，不要像幽灵一样出现啊，把人都吓死了，每次来我的心脏都抖一抖我都没法专心学习了。
我应合着，安慰到：新班主任嘛，新官上任三把火嘛，多烧几次就没事了，都配合着哄他开心嘛，何必互相折磨咧。(孩子们，以后千万不要找语文老师说这次，语文老师说起鬼话，自己都害怕)
拍了他的肩，走了。(内心想，你好自为之吧，老师我也怕啊，惹不起！惹不起！我的小心脏每次也抖一抖啊)然后快放假时，又有孩子来磨我，让我好好说说，各位，你们说，做人难，做个语文老师更难，我应该用上《寡人之于国也》的策略吗？
故事四
下班了，居然遇到了他们班主任(解释一下，他们新班主任为年级长，嗯，万年冰霜脸那种，私下人很好的，这篇文章不屏蔽你们班主任)
说还是不说，那是个问题？(哈姆雷特的思考啊，现在是木子李式的思考)
我紧张又忐忑的把班主任叫住了，额，妈呀，然后，乱七八糟的说完了，最后都求不要语文课去就行了。(各位，你们老师已经尽力了，看在你们老师这样的份上，语文不好好学的话，合适吗？)
提前脑补了下，你们班主任生气的训我：你行你来当啊，然后，高傲的走掉！记住，是高傲的！！！
真相是，你们班主任很认真的听着我的观点，然后，没说一句话，不，说了一句，他觉得你们真的很差！骑着小车车，走了！走了！走了！徒留我在风中凌乱。这是，同意还是没同意啊！
所以，你们必须证明自己啊！！(语文老师笑笑不说话)
木子李的生活碎碎念
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