这几天一直在为小杰的事烦心。
周一的时候，小杰爸带着他来学校，我把小杰上周打架的事以及其他的违纪事件给他爸说了，没想到，这下捅到了马蜂窝。
小杰梗着脖子控诉我的不好，在他的言辞里，我对他的正常教育也变成了非正常。他口口声声说我不好，虐待他。他的爸爸在旁边只是静坐，对他儿子跟老师吵架的行为根本就不阻止。
最后，我把这件事交给校长处理了。校长让他回家反思，建议他家长给他换个新环境。
家长当时承诺的很好，但是第二天就想把他给送到学校。校长征求我的意见，我怎能不让他来学吗？我有那权利吗？
从心底里讨厌他，不知道我之后要怎么去管教他，心里非常郁闷。这个星期因为他的事，我整个人的状态都是无精打采。
作为一个老师，不能跟学生斤斤计较，但是我就是过不了心理这一关。
如果再像这样怏怏不乐，可能会憋出病来。
怎么办？
从故事中找答案吧。
一个犹太家庭的父亲，存钱终于买了一辆向往已久的新车。他对新车钟爱有加，每天都要洗车打蜡。5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常帮父亲一起洗车。
有一天，父亲开车回家后，累得一点都不想动。他决定破一次例，改天再洗。
他5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车。见儿子小小年纪就知道体谅自己，父亲心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。
儿子在洗车时，没有找到洗车的毛巾，他想起母亲平时常用钢刷清洁锅子，于是他像刷锅一样用钢刷刷车。
等他刷完后，他发现车子花了，他急忙去找父亲，边哭边说：“爸爸，对不起，爸爸，你来看！”
父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他“哇”的一声痛哭起来：“我的车，我的车！”
父亲气急败坏地跪在地上祷告：“上帝啊，请你告诉我，我该怎么办？”
突然他耳边出现了一个声音：“世人都是看表面，而我却是看内心。”突然间，他彻悟了。
他走上前，紧紧把正在流泪的孩子抱在怀里，说：“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过那部车子。”父亲从孩子洗车这个事情中，看到了孩子对他的爱。
现在的我，与其纠结在负面情绪中，不如静心好好想一想，自己是哪一个环节出了问题，这件事情又教会了我什么。
相信当我把“这件事为什么会发生在我身上”的想法转化成“从这件事情中我收获了什么”的时候，我就能从已经发生的事情中得到成长，越来越好。
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