春节末的中国诗词大会给我们带来一股清流，就在前几天，“朗读者”应和着春天，给我们一缕春风。谈到这个我想起关于语文在现代人眼睛里的含金量。
进21世纪以来，英语在我们的生活中崭露头角，越来越显示出它的重要性。重要到，作为中国人的我们常常觉得为什么还要学习语文，能不能就不学习了，反正进了大学还是要看英文文献，反正语文怎么学也就是那个样。
直到前几天无意间看到一个六年级小朋友的语文课本，我才发现其实学习语文，很重要，而且我们的语文课本编排的很有水平。关键在于老师怎么教！
关于语文的重要性，我谈几点个人感受。第一，这是我们文化传承的精髓，曾经跟老师讨论过一个问题，说我们中华民族五千年以来，内部经历过无数次战争，直到二战开始真正跟其他民族战斗，为什么在不同民族统治的中国，在不同文化下成长起来的中国还可以说是文明没有断过的四大文明古国之一。那时候，我被问到了，现在我想，答案可以是我们的文化得到了传承，我们的文字一直是统一的。虽然在不同民族的统治下，会有不同文字出现，但是举例来说，在清朝时期，满族贵族们都要努力学习汉语，虽然当时的目的是学习和统治汉族，但是这使得我们的文化一直延续至今。所以从文字角度我们的文明没有出现断裂。那么我们学习语文的重要性就是要传承文化。
第二，中国日趋强大，越来越多外国人开始学习中文，就像我们学习英语一样。中文代表了我们的国家和文化。
第三，语文的学习能够让我们一直保持对中国人和中国文化的身份认同。
好了，那么接下来该说说我们的语文课本到底哪里编排的好！
粗略看了一下，小学六年级下册语文课本的排序是：古文、中国现当代散文、中国乃至世界各地民风民俗介绍、外国著名作家的作品导读或者节选等。
许多小朋友在学习的时候都是死记硬背，不但不理解老师讲解课文的意思，在面临考试的时候还要反问学习这些有什么用？
想来想去，答案就是因为我们缺乏应用。语文数学甚至英语都缺乏应用，所以英语变成哑巴英语，语文变成了不如不学，数学最后能用在生活中的也就是加减法了。
看到这里，我想到了关于课本学习的方法：
第一、 把小朋友的课本和生活结合起来。比如介绍全国各地少数民族的生活，就根据该单元内容，选择相应的影视剧作品以及书目陪小朋友一起学习，把自己和孩子都当做新学习的学生，并且时不时向小朋友请教和讨论，把自己的观点巧妙的告诉小朋友，同时了解小朋友的想法。从而帮助加深对课文的理解，如果有条件的家庭还可以在假期带小朋友去该单元的国家或者地区旅行，让小朋友自己去看，去观察，作者眼睛里的世界和自己看到的有哪些异同点。让小朋友在看书的时候就能体会到自己就是在看世界。课文中会有国外名人的作品，就找相关作者的作品跟小朋友一起学习，探讨，变成该周的阅读课。
关于历史部分，目前大多数是中国古代史和抗日战争史，就把一点一点陪着小朋友一起学习。每晚一个小故事分享，总结。
第二、 数学学习，则需要花较多功夫，比如数学讲到应用题，就从生活中出应用题给小朋友，让小朋友把学习的内容应用到生活中，解决生活问题。让其明白学以致用，用就是学习的目的。
第三、 有条件的家庭在日常生活用英语和小朋友对话，哪怕英语不是很好的家长也可以努力给小朋友创造这样的语言氛围。还是那句话，学以致用。
说了这么多，很多东西还需要优化和实际应用到生活中，也需要家长能够根据自己家小朋友的情况做调整。
如果小时候，我能够学习到这样的方法，现在的语文水平应该更高吧。愿诗词大会和朗读者的清流渊源流传。
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