看一看想一想·2

看一看想一想·1说的都是实际实践，道理需要悟出来。看一看想一想·2，是把怎么看怎么想说明白，并且举例子说明：
全面观察、全面思考，明白意思，分出异同，分门别类，逐一分析，辩证关系，符合逻辑，不要玄学，总结全面。
符合逻辑，就是有道理。
1，明白意思，分出异同；
如做作业与考试，同是做题，不同的是，做作业是看书做，考试是记住书做，不但要会，而且要记住。所以，学习不但要会而且要记住所以不论会不会首先要记住，死记硬背，慢慢理解了。如果经不住内容，还理解什么？记住了就能照猫画虎。
所以有些人否定死记硬背是没有道理。
书读千遍其意自见。
2，全面观察全面思考
如中医的五行对应五脏，就是没有全面考虑；他只考虑了“同”，没有考虑“异”。一人一方又是只考虑了“异”，没有考虑“同”。算命也是考虑了同，没有考虑异。双盲也是考虑了同，忘记了异。
3，分门别类 逐一分析
老板批购50双鞋，每双25元。零售30元。顾客拿100元的买一双，老板没有零钱，借了邻居100元，找顾客70元。顾客走后，邻居发现100元的钱是假币，老板只好又给邻居100元，问；老板一共陪了多少钱？
猛一看，这个题不好算，仔细分析很容易；
a，老板批鞋，以钱够物，等价交换，没有陪。
b，老板与邻居是零换整，没有陪。
c，老板收顾客的假币，等于白给顾客70元和一双鞋（25元购的）共陪95元。
4，明白关系
初中有一道数学题，说
3个旅客去住店，每人一天10元。共交30元。赶上店庆，老板拿出5元让服务员退给旅客，服务员退给旅客每人1元，自己藏起2元。旅客是每人9元共27元，加上服务员藏的2元，共29元，原来是30元，那1元哪里去了
你仔细弄明白关系，3个旅客是一伙，共拿出27元。服务员与老板一伙，共收27元。交的钱＝收的钱，不存在1元问题，是题错了。
5，细心观察细心思考
用50文买100文的葱。
皇帝问：多少文1斤？
小贩：10文。
皇帝：我只买葱白。
小贩：不卖。你买葱白，葱叶怎么卖？
皇帝：葱白我可以给你7文，葱叶你可以卖3文。
小贩因为一天没有开张，就答应了。
皇帝买5斤葱白，花了35文。
又去买5斤葱叶，花了15文。
皇帝共花50文，买了10斤葱。他是怎么买到的？
你仔细观察思考，就会发现：葱白7文应该是半斤。葱叶3文应该是半斤。
小贩都是按1斤算的。
6，机动灵活
做事情，不能固执，要机动灵活。事物是运动的、变化的、发展的。事物有本质一个，有现象多个，一个方法不行的时候，就换一个 ，不能钻牛角尖。具体情况具体分析。关键是要符合逻辑。