二宝有阵子不吃夜奶了。因为晚上洗澡后的那顿她不好好喝，闹闹就昏睡过去了。这两个晚上又吃起来。昨天4点50吃完，今天3点50吃完。喂过奶，我就清醒了。很多事情闪过脑海。其中最伤脑筋的是大宝的事。
大宝的初中生活过得不快乐。不快乐的原因是数学不好。数学不好，每天花在数学上的时间就多，拖累其他科目的学习，每天写作业时间很长，简直陷入一个恶性循环。而数学好的人，大多学习轻松愉快，不仅花在功课上的时间少，她们有时间拓展，做练习，或者做自己想做的事，进入良性循环。丫头为此自怨自艾。
朋友的女儿和我丫头同年级不同学校，但都是本市数得着的私立学校。就目前的形势来说，私立学校几乎就是拼成绩的代名词。朋友女儿的数学成绩也不好，但是父母采取了较为强硬的教育方式，最终导致女儿从好班退到差班，后来出现抑郁，住院治疗。这个学期，转到公立学校去了，但是情况并不乐观，孩子很排斥读书。为此这个孩子的变化，朋友真是愁白了头，甚至花数万元看了心理医生，请了家庭教育专家辅导，但是收效甚微。朋友一会儿想把孩子放回农村去吃吃苦，一会儿又想送到外地去上国际学校，想给换个环境，也为将来送出国学习做准备……看着朋友焦头烂额的样子，我小心应对我丫头的情绪，极尽所能开导她。
可是，尽管我们鼓励她，而且给她松绑减压，甚至现身说明，告诉她我读书时数学就不好，并且因此考不上好大学，而是上了很普通的大学，但至今也过得比上不足，比下有余，也算开心幸福呀。然而，丫头依然感觉压力还是很大。有时我们表扬她，她会说：“你们这样鼓励我，我觉得很对不起你们。”
也许在丫头所处的环境中，老师不曾教给他们“平凡”或“平庸”这样的词吧。每个孩子都来自各个小学的前几名，每个孩子都好强好胜，没有人追赶，但他们都自觉力争上游。其实，这样很累。所以，才会出现一些好学校的孩子容易心理崩溃的现象。
比起优秀、成功，我们是不是更应该教会孩子接受平凡？平平凡凡，过自己力所能及的一生，做个平凡而快乐的人，谁又能说是成败？
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