本学年度与杨老师一起合作，共同开设24节气歌特色课。
以杨老师为主导，本人作为配合。在特色课上尽心尽力让孩子们学到更多实在的知识，本人两人从以下几个方面进行了努力：
一、知识性
以诗歌入课，风雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋露露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。本特色课围绕着这首诗来展开，每次上课前都会以朗诵背诵或者歌唱的形式将这首诗复习一遍。让孩子们在脑海里将这首24节气歌不断巩固。
二、趣味性。
在课堂上我们并不是平铺直叙，讲一些科学的大道理，而是通过看动画片，《大话熹游之24节气》就是一部很好的视频教材，让孩子通过观看生动有趣的动漫，就可以了解到24节气的基本特点。
三、色彩性
特色课还结合了绘画，将色彩带入课堂，让色彩和24节气相融合，让孩子们知道一年四季的变幻之美，这就是课堂有色彩的课堂才能够吸引孩子，有欢乐的地方也必定有色彩，24节气是一幅变幻莫测的色彩之图，让孩子们带上色彩来学习24节气，能够让他们更好的去领略这一年四季里面的每一个更细的节气。
四、易懂性
特色课开设以24节气为主导，我们在课堂设计上均以通俗易懂为主，为要点让孩子们在大自然和中国传统的古代机智慧相结合，不断的去深入了解气候，温度还有大自然的变化给中国带来的一些影响，以及我们怎样更好的去认识它，适应它。
总而言之，这一学期以来我们特色课通过各方面的学习，让孩子们掌握了两个人季节里的12个节气，在未来的下一个学期，我们将继续努力和孩子们继续一块去探讨大自然之间的物候秘密。
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