今天上正式第一节课，初三的政治比较宏观，涉及国家层面的内容。以前的我听到民主，创新，法律，和谐发展都有种喊口号的感觉。当自己去教学生了解这些概念的时候，才发现让孩子从感知层面接受这些东西多么费脑。
改革开放在此之前于我是一个政治术语，从未真的思考过它对我的生活有多么大的变化。就算去年教学生这部分内容，也只是在逻辑层面描述。
当这两天备课，和张老师、高老师去研讨，向历史老师请教相关背景，才发现改革开放不只是个词，更多的是一种命运抉择。
为了让学生充分感觉到改革开放，我去抖音上搜相关的视频，高老师也贡献了相关的资料。当我自己看到邓小平同志提出这一国策，说出那番话，竟然激动的想哭。
课堂上，伴随着激动人心的音乐，看到中国的名字从1979年到2018年，逐渐上升到世界第二大经济体的那一刻，学生也激动的鼓起掌，这种自豪感在每一个学生心理油然而生。这就是爱国情怀吧，在内心深处扎根，时不时的会让我们感受到作为中国人的荣耀。
教学真的不只是考试为目的，更多的是让学生有触动，让他们从感知体验到相关的情怀。这节课，我只需要让学生感受到改革开放真的让我们生活在幸福中，真的让国家更加强大，真的让世界因中国而深刻发展，也许就达到了教学目标。
作为一名教师，知识的传授重要，打通感受，让学生从内心深处体悟更重要。有时记忆忘记，但感觉一直在身体里，它时不时的会以不同的方式呈现出来。
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