讨债的日子

有人说啊，快餐时代的社会，想要一个人对你念念不忘，不是爱情，而是欠钱不还。

而有一类人，几乎天天都在讨债，对一群人都念念不忘。

不同的是，钱债，讨的次数多了，实在不行，人，绝交了，钱，不要了。而，我说的这个债，上午要不来，下午接着要，今天要不来，明天继续找，日复一日，不厌其烦。不能绝交，不能不要，不能鸡飞狗跳，尽量母慈子孝。

这个奔走在讨债路上的人就是老师！

网课期间，因为作业交不齐的问题，天天钉，见不着人，一遍又一遍的钉。盼星星盼月亮，终于复课了，还是交不齐，还是各种催，跟到屁股后面催，扯着嗓子喊着，一遍一遍的催。

每一次作业交不齐，都要统计名字，逐一到人，限时消号。可是，每次都憋着火，压在心里，很是郁闷，积蓄几天，就要爆发。爆发过后胸口疼，再之后就是自责和自卑，觉得自己甚是无力也无能。

今天因为作业问题，又一次发了火。有些说作业交了，但是办公桌上找不到了，有些说交给组长了，组长忘记交给老师了，有些说忙，忘记交了……各种解释，顿时火冒三丈。还是尽量按压着情绪，让没按时交作业的同学找个代表统计情况，自行商量给出一个合适的处理方式，下午一一解决。

可是，中午下班回来心情低落到极点。我看着各科作业压着的孩子们，其实也很心疼，看着无辜的课代表因为班级作业交不齐而受到指责也是于心不忍。可是，孩子们能不做作业吗？可是，老师能不收作业吗？可是，中招考试能不考就上高中吗？

不能！

那么，作为学生，就应该在规定的时间完成任务，规规矩矩的上交检查，出现问题，不是第一时间去找各种理由借口，而是先审视自己哪个地方有问题？哪个环节出了错？以后怎样合理调配时间，怎样才能做的更好。

而我，作为老师，催作业，已经成为工作的一部分，我也在这条讨债的路上也越走越远。准备重新调整讨债大军，整装重发！其实，讨作业债也许是增进感情的一种方式，也是通过欠债讨债的过程，孩子们的知识才一遍一遍的巩固，才慢慢的进步和提高。但是，实在不愿意天天写长长的名单，各种圈画，各种消号，一遍又一遍的催，还催不到。明日复明日，明日何其多！一债复一债，债务何其多！如果催着才交，甚至催了也不交，这样的恶性循环，学生很委屈，老师也很辛苦。

着实需要需要思考的是，怎样高效的讨债，开心的讨债，寻找一种彼此乐见的方式去讨债。