前段时间给某家公司的内训师上《课程开发》，在课前的准备清单里，我专门标注了学员要在课前，安装OFFICE软件和美化大师等工具到他们的电脑里。
结果到了教学现场我发现——我滴个乖乖，有差不多一半的人没有装这个软件，有的人在现场才开始安装，有的人到课程结束了也没安装。
后来在我的讲解过程中，只能两人共用一台机器，有的学员就听得一知半解，等到产出成果的时候，进度就变得非常滞后。
当时我是如何看待这件事的呢？
我觉得这些人的适应能力，实在是太差了，下载个软件而已，又不是多复杂的事，这在我看来不是不会，而是不想做，毕竟有的人不是自愿报名的。
不过后来回到深圳，这几天没有那么忙碌了，我开始反思这件事情——究竟是谁的适应能力不够？
如果只有一两个人搞不定，可以算是他们个人的问题，可是如果好几个人搞不定，这应该是老师的问题。
在课堂上，有些学员“工学矛盾”很重，总会被领导叫出去干活，无法完整学习到相应的知识和练习所学的技能，他们并不是无心学习，而是工作和学习无法兼顾。
做老师的，不能因为对方的工作原因，就直接选择放弃对他们的培训。
其实上课期间我就在暗暗地想：我还有什么办法，可以让那些哪怕只听了只言片语的学员，也能有收获，不枉他来房老师的课堂走一遭。
后来回到家，我跟朋友聊起这个问题，她说其实我要的OFFICE的功能，WPS也可以实现，而且WPS内置的素材，是实时更新的。
如果想要使用完整版的功能，充个WPS的会员也没几个钱，远远低于OFFICE365的年费。
知道这个情况之后，我专门去下载了WPS，安装之后，我做了一些简单的摸索，发现WPS的功能真的是太强大了，不管是思维导图，还是幻灯片，抑或是美化的功能，都已经内置在了软件里。
而且照比OFFICE，WPS所占用的内存要小很多，软件安装和使用都更加方便。
于是安装软件之后的两天，我就着重使用WPS来办公，把我用到滚瓜烂熟的OFFICE晾到了一边。
在有的人看来，我这就是浪费时间，但是在我看来，我自己要先把这个软件用熟，未来才能把相关的技能教给学员。
如果下一次上《课程开发》，有学员问到我某个功能要如何实现，我可以准确地告诉他，在不同的软件上，我们可以怎样操作才能达成预期效果。
以前看到学员没有按照我预期的要求安装软件，我会觉得是他不够上心，可是我反思了一下：我们的目标是做出精美的课件，而不是去学习使用某个软件。
主要目标是确定的，用哪个软件来做，只是实现途径的问题，做老师的人，应该了解更多的途径，用学员喜欢的方式来教对方。
世界是客观存在且无法改变的，想调整世界太难了，我们可以控制的，其实只有自己。
谁能够尽快调整好自己，去适应这个世界，和外界做有效的互动，有效地去影响更多的人，谁就容易取得更大的成就。
当然了，我们也可以选择一味抱怨，而不去解决任何的问题，或者等着这个世界来适应我们。
不过那样一来，恐怕拖到最后，等到的并不是我们想要的结局，你说是不是？
网友评论