期中考试的第二周，为了反馈学生的在校情况和进一步了解学生的家庭情况，我们迎来了高一第一次家访，区别于往年的是，这次家访更具有针对性，由班主任选出十名各个学习层次的学生，一辆车由一个带队领导，一名班主任，一名代课老师组成，各自分工，各个方位的全面突击，真正实现家校无缝链接！
这次家访明显的变化是无论成绩好坏，家长对学生的教育越来越重视了，之前家访成绩好的家长普遍重视学生学习，成绩差的家长对学生的学习也是无所谓的态度。通过家长我们了解到学生周末的学习情况，也理解了部分学生为什么周末作业不能按时完成，很多家长出于对学生的关爱，给学生报了各式各样的辅导班，占用了学生的周末休息时间，却没有达到理想的效果，为此我们建议家长教育学生抓住课堂，抓住周内，多问学校代课老师，不要依赖迷信课外辅导机构！
家长的热情，家长对学生的重视让我们感到肩上的责任更重了。不少家长放下手中的工作专门请假回来了解学生情况，家访完又和我们一到出门继续回到工作岗位。可怜天下父母心，家长的付出，我们的来访，对学生何尝不是一种唤醒教育，唤醒学生心中的爱和责任，意识到自己这个年龄该有的付出和努力！
本次家访发现学生一个突出的问题就是，手机对当代青少年的危害，通过家长反应，上至一、二名下至倒数的学生回家常做的事就是关起门来看手机，电脑游戏曾经摧毁了很多青少年，现在智能手机给我们带来很多便利的同时确实也带来了很多负面影响，为此，我们建议家长为了学生方便联系可以给学生买老人机，周末回家给学生限制玩手机的时间，手机上不要安装游戏和视频等娱乐软件！
学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。
同时，在此次家访活动中，我们还发现了一些问题。比如:1、留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节:很多父母外出打工或者做生意，孩子交给长辈照顾。父母在外，隔代抚养，长辈的宠爱使孩子唯我独尊，心理放纵，在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四，对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2、特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等，这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大，容易使孩子向两个极端发展，倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀。
可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。教育需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环。通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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