如果说家长是孩子的第一任老师，那么学校老师就是指引孩子成型的启明灯。
最近几日，有个朋友家的孩子就被老师狠狠地批评了一顿，主要原因是孩子在武术比赛中没有让着同学，反而赢了同学。
朋友家孩子在武校上学，今年十二岁，正处于青春时期，活力非常旺盛，时时争强好胜之心。这个孩子我见过多次，是个沉默寡言的男孩子，因从小教育关系，小小年纪就有着不服输的精神，什么事情都要争个第一。
最近他们班有个同学要转学，老师建议全班举办一个欢送仪式，为这六年的同窗生涯增加一点回忆，暂时性画上一个完美的句号。
因为是专门的武术学校，象征性的武术比赛是仪式上不可或缺的部分。
这次比赛不同于以往，目的主要是为了欢送同窗好友，老师私下和其他同学们沟通，尽量让转学的同学获胜，让他能够在最后一场比赛中那个第一，留下一点比较深刻的印象。
这本来是一件很小的事情，甚至对大人而言算不上什么事情，但对朋友家孩子而言，无异于打翻了他以往的世界观。
这个孩子性格要强，特别是在武术学校待久了，好胜心更是强烈，每次比赛中总是全力以赴，势必要争个第一，要不然不肯罢休。
这样的性格也有好处，让他在这六年的学艺生涯中保持着良好的成绩，修炼也比别人更加刻苦，但这次却因好胜心感到失落了。
比赛的时候，一旦进入状态，这个孩子就将老师事前的叮嘱忘在脑后了，招招全力以赴，那股子狠劲儿不输于正式比赛。
最终的结果不言而喻，哪位同学并没有拿到最后的优胜，但最后的成绩比以往要好得多。
我想当时台下老师的脸色应该是铁青的，他的这份人情并没有送出去，说白了是被朋友家孩子破坏了。
我们都知道，老师的地位于班级而言，是非常有威望的，特别是这种武术学校，老师的威压比普通学校更胜一筹，这是一种更加追求优胜劣汰的教学环境。
果不其然，事后老师将孩子狠狠地批评了一通。批评他将老师的话没当回事儿，教育他不懂人情世故，让他要学会团结同学。
这次谈话让孩子非常迷茫，学校与家庭一直教育他的观念就是永争第一，而这次的行为却受到如此强烈的批评，让他不知所措。
这个年纪的孩子正是思想刚刚成型，逐渐接触真实社会，适应人情世故的时候。
回家后孩子问朋友——孩子的父亲，“爸，这件事情我错了吗？”
错了吗？
其实孩子并没有做错什么，而是败给了人情世故。
朋友给孩子的回答令人意味深长，“你没有做错，但也没有做对。”
这个回答让孩子更是疑惑，写着满脸的问号——没错，没对？
“孩子，你要记住，任何事情都有目的性。就好比你的武术比赛，往常的正式比赛是为了争名次，争荣耀，所以要全力以赴。”
“平时训练的比赛，是为了检验你们训练的结果，所以不设名次，教练一一点评。”
“这次欢送同学的比赛，是为了让他在学校留下最后的荣耀，所以你们老师要求你们放放水，让他赢。”
“我可以告诉你，这场比赛你赢了没有什么错，但你如果故意输给同学，让他高兴，会更好。”
“这次的比赛并不是比赛，而是成年人世界的人情世故，以后你接触多了慢慢就会懂。”
据朋友说，当时孩子沉默了良久，但看到孩子最后笑的时候，朋友悬着的一颗心也算是放下了。
孩子的世界非黑即白，不是对，就是错，并不存在非对非错的事情。但在成年人的世界中，除了黑与白，两者之间还有灰，这是很多人一辈子都学不会的社会现实。
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