瞧!冬姑娘早早的把准备好的礼物带到了我们的身边。 他们那轻盈娇小的身躯,在空中翩翩起舞,好像正在为他演奏一首欢快的歌曲,因为今天是追梦班赵鹏举的12岁生日,这个男孩个头不高,平时不爱说话,骨子里却有一股不服输的劲,他成长在一个单亲家庭,妈妈长年在外打工,和爷爷一起生活。
刚接追梦班的时候就听说,这个孩子很不守纪律,教室不想进,学不想上,我就在想这是一个怎样的孩子?因此我就特别注意这个孩子,发现他总是一个人静静地坐在那里发呆,记得第一次上中秋节的节日课程,学生提议带上苹果和月饼和大家一起过节更有纪念意义,这时候我看到了他无助的眼神,放学后把他叫出来告诉他:“到老师屋里取点东西”,走到房间把提前准备好的苹果和月饼给他,并告诉他:“其实这是你妈妈提前放老师这里,让我转交给你的,妈妈,虽然不能经常在你身边,但是对你的爱一直都在。”不想让这个孩子的自尊心受挫,就用这个善意的谎言欺骗了他,当孩子接过苹果和月饼,发现了他眼里的泪水,从那以后,鹏举真的变了,看见我主动和我打招呼,看见有老师进餐厅不方便就赶紧帮忙把门帘掀开等等,一件件的小事让老师们都觉得鹏举今年真的变好了,我想可能他缺乏的只是被关注,当我们用心去留意他、走近他的内心,帮他从无知走向睿智,从幼稚走向成熟,也许他也会成为品学兼优的好学生!
为了让他感受集体的温暖,我想在他生日这天给他一个小惊喜,也希望通过这个生日让他明白大家都是爱他的,当班长把蛋糕拿到教室,孩子们都在猜测今天是谁过生日呢?看到学生相互观望的眼神,我把目光投向今天的小寿星——赵鹏举,这时候看到他惊讶的表情,我觉得那一刻无声胜有声……
我亲手帮他戴上生日帽,让他亲手打开蛋糕盒,“鹏举宝贝,生日快乐!这几个字映入他的眼帘”,我发现他两眼泛红,露出甜美的微笑,面对此景我想他内心此刻是幸福的!点上生日蜡烛,追梦班的孩子送上的生日祝福歌,内心坚强的孩子在这一刻笑成了一朵花,我握着他的手一起切开第一块蛋糕,让这个不爱说话的孩子去体会别人对他的喜欢,他给每一位同学送去生日蛋糕,分享他这一刻的喜悦……
特别的爱,给特别的你特别的爱,给特别的你
特别的爱,给特别的你 特别的爱,给特别的你
特别的爱,给特别的你
特别的爱,给特别的你
中国古代就有过生日吃长寿面的传统,但是考虑到他在学校餐厅吃饭,我只能用一桶装方便面拿它来充当长寿面给他祝福。
仪式与形式,一字之差,效果截然不同。形式只是外在,仪式关乎内心。生日是每个孩子最向往的一天,也是我们师生心灵交流的一种新方式,新教育提倡关爱每个生命,让我们尝试用不同的形式去和孩子们零距离交流!给孩子们一个难忘的回忆,而这次生日仪式是属于我们师生独有的!
特别的爱,给特别的你。愿我的祝福像阳光那样温暖着你,真诚的祝愿,健康和快乐永远伴随着你。生日快乐,鹏举宝贝!
岗位有平凡,工作无平庸!在教师这样平凡的岗位上,也许我们不经意的一句称赞,就会温暖孩子们炽热的内心。一个小小的举动,就可以托起一个孩子的梦想,产生美丽的结果。也许这就是教育的魅力!
希望我们每个教师,都可以多撒下一些这样的种子。特别的爱,给特别的他们!
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