守初心 树师德 -

        2022年5月17日，教师发展中心组织开展了首次青年教师教研活动。

        本次活动主题为《守初心  树师德》，旨在提高教师专业标准，从“心”温故而知新的进行教师师德师风的专业学习。 2012年，教育部颁布了《幼儿园教师专业标准（试行）》文件，贯穿其中的基本理念是：师德为先、能力为重和终身学习。教师是立园之本，师德是教育之魂。         

        本次教研活动结合教育部文件与当下老师情况从三个方面进行展开。

一、从教守初心    

      温度是教育的底色，磁场、翅膀和力量。故事是教育的实践，是经历、艺术和味道。我们行走在教育的路上，是否还记得自己最初那份从教之心。老师们写下自己选择幼教的初心，进行互动分享。互动中发现，原来我们同为喜欢孩子所以相遇。 

二、心中爱孩子

        细数过往的时光，在爱的滋养中，老师与孩子共同成长着。期间收获着为人师的独特幸福。回归从教最前的初心和使命，意识到不忘从教初心，坚定、爱与责任。

        幸幸老师以《让师德在教育中闪光》为老师们诠释何为师德。并从“师德得基本理解”、“师德的真谛”、“师德的养成路径”、“做一个温暖的师德践行者”进行分享。

        正如幸幸老师所说，难忘在北京师范大学学习时，所立在校园里的校训碑。“学为人师、行为世范”不正是告诉我们，作为人师，我们要规范行为，为世人做出典范。”

三、行为有规范

        通过视频案例分析与讨论，老师重新学习师德师风的标准，并探讨问题并交流教研的收获。

        老师教研有感： 立德树人，先立德，后树人。 学习到了很多师德相关的知识，更加细心。 不要想你所想，要想孩子所想。 站在孩子的眼中去看待事情，紧绷安全弦，守好孩子们的安全。 孩子的事无小事，多学习，多进步。 不断践行温柔和坚定。 把知道的放进行动中，爱孩子，让孩子也喜欢自己。   初心是心动，是行动，也是最初朦胧的向往，从事教育事业，以孩子之心为心，为每一位孩子的自然生长所努力践行，让每一位孩子在艾瑞德有一个难忘的童年。

      感受收获:

雪:立德树人，先立德，后树人。

梦绮:学习到了很多师德相关的知识，更加细心。

盼盼:学习到了无论做什么，都要轻声细语。

小龙:做什么事都要细心。

炜炜:学为人事，

正岩:幼教人，要对自己的职业

力月:坚持看书，向老师学习

景宇:不要想你所想，要想孩子所想。

李娟:站在孩子的眼中去看待事情，紧绷安全弦，守好孩子们的安全。

幸幸:时刻眼中有孩子。

丽萍:孩子的事无小事，多学习，多进步。

刘莹:在反思，向温柔靠近。

茹茹:知行合一

蓉蓉:多换位思考，真诚对待每一个孩子。

晨晨:今后不断践行温柔哥坚定。

倩倩:把知道的放进行动中，爱孩子，让孩子也喜欢自己。

韩韩:要和孩子做朋友。