7月18日梵花素锦瑜伽幸福分享

7月18日梵花素锦瑜伽幸福分享

幼儿时期孩子的哭声我们要怎么办？

面对家长不停的用语言告诉孩子不可以怎样怎样，孩子为什么不听？

家长告诉孩子危险，孩子还是想要探索，我们要怎么办？

如何更好的陪伴在孩子身边陪伴孩子具有一点一滴的能力？

7月18日梵花素锦瑜伽幸福分享

7月18日梵花素锦瑜伽馆的2小时幸福分享，姬老师通过故事的形式陪伴我们看见正确陪伴孩子成长的方式方法。

7月18日梵花素锦瑜伽幸福分享

故事一：

当孩子在公共场合受到赞美时，有一些孩子会害羞的向妈妈怀抱里拱。当孩子出现害羞情况时，我们会说：老师夸你，你真棒。或者我们会不好意思的对孩子说：自信点、勇敢点，有啥不好意思的。

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此刻孩子的感觉是什么呢？勇敢的孩子会按照父母的引导来回应，勇敢小的孩子会更加害羞、甚至哭泣。

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假如孩子在公共场合受到赞美，害羞拱向家长怀抱，我们这样说：亲爱的孩子，刚刚你XXX地方做的非常好，比如刚刚是因为这个宝宝安静的在会场内，这个点是做得很好，我们很欣赏宝宝的这个行为，告诉他 他为什么受到赞美。而不是盲目夸很棒或者盲目的引导孩子勇敢和自信，孩子会认为孩子拱到怀里的行为也很棒，日后孩子会更加遇到这样的情况往爸爸妈妈的怀里拱。

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故事二

父母带领孩子出门，难免会遇到孩子哭闹或者情绪。假如孩子一直哭闹，就像4岁的小苹果前几天和妈妈一起出门办事，小苹果边哭边说：“妈妈 我想吃面包，妈妈 我想吃面包”。妈妈：“哪里有面包？”就这样，小苹果一句妈妈一句的反复着。

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遇到这样的情况，我们该怎么办呢？我们明明知道小苹果刚刚吃完饭，就可以明确的坚定的告诉小苹果，“小苹果，我们刚刚吃完饭，现在不是吃面包的时间，我们今天下午也没有吃面包的计划！”还有，我们在出发之前还可以和小苹果约定，我们下午要出去办事，你可以和妈妈一起去，你也可以和阿姨在工作室，和妈妈一起办事都可以做什么，不可以做什么，和阿姨一起可以做什么，不可以做什么，和孩子达成一致目标，自幼养成了我清楚的知道我什么能做什么不能做，我怎样做可以更好的思维模式。

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故事三

有时候我们与孩子提前约定好，可到达实施时也会出现，提出各种各样的条件，你要是不给我XXX我就不XXX的情况

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就像，4岁的博博先一天晚上约好第二天早上去打篮球，结果第二天早上起床后，哭闹的对妈妈说：“妈妈 我饿 我想吃香蕉”。实际是当时没有香蕉，妈妈在旁边就告诉博博“那怎么办呀？”博博：“我就要吃香蕉，我饿”“要不我就不去打篮球了”。

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姬老师带领我们看见背后的真相，博博其实不是真的饿，如果是饿，那么只要是充饥的东西都是可以吃的，还有，如果因为没有香蕉就不去打篮球，很显然是在威胁妈妈。像我们常见的情况，假如你不XXX，我就不XXX了。这个语言模式和我们成人平衡关系中很相似呢。

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通过以事见人、以行见心的方式，陪伴我们看见内在的自己，看见我们如此的爱自己的孩子、爱自己的家庭、家族，却总是拿不到我们想要的那个结果。陪伴孩子从错误的模式中走出来的第一步就是爸爸妈妈首先要从这个错误的陪伴方法中走出来。丢掉那个一味的满足、溺爱、指责、抱怨的方法，陪伴我们的每一个新世纪的宠儿具有幸福的能力，具有克服困难的能力，具有平衡关系的能力，专注的能力，安静的能力......

美乐家园是一个幸福生活的地方

明乐家塾是一个传承智慧的地方

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