今天是我开始看这本书的第一天，我曾经在大学之前学习可以说很努力，但是始终觉得有种 “有心无力”，所有的一切都给自己一种“假象”。
由此我决定要系统的学习。
怎么学习，这也是一门学问，也是一项很重要的研究。为什么有些学生感觉没怎么用功但是却有好成绩？为什么很用功的学生成绩却提不上来？这就说明了是学习方式的不同。
老师家长每天都为学生的学习担心着急，可是这些老师家长有没有认真去想过该怎么给学生建立一个正确的学习思维呢？
本书的作者 斯科特·杨 “在高中时，课下几乎没有学习过 还是以全班第二名毕业；大学时，大考之前学习不到两个小时 四年来 他的GPA一直是A或A+”。
老师和家长们有想过原因吗？
学生一年要学好几门课程，这些课程和我们身边所了解的事物要能联系起来。通过联系，将想法融到学生的心里，从各种角度去看，直到找到适合自己的方法。这才是思考的真谛！
学习固然需要毅力，更重要的是学习的整体性策略要能把握住。
从学科内部跳出来，站在外面看学科，运用比喻或类比的修辞使其更加容易理解和学习。将学科内部难以理解地知识比喻为最接近身边的某种事物，也就是站在学习之外来看学习内部。
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