二、父亲的教养
俗话说“养不教父之过”，要避免养而不教。春种一粒籽，孕育在母亲温暖的子宫，十月怀胎娩，滋养于母亲甜美的乳汁，母亲提供养育亲密性的温床。父亲用摩挲粗糙的大手轻拍婴儿娇嫩的躯体，迎来新生命的第一声啼哭，父亲更多承担起教养独立性的重担。
哈佛大学教育心理学研究发现：人生下来有两个发展方向，一个是亲密性，母亲在这方面具有天然优势；一个是开放性，这方面父亲具有天然优势。母性教育是一种“根”的教育，目标是使生命滋润丰满，父性教育是一种“主干”教育，目标是建立人生的主心骨。
纵向上看，从婴儿时期加速母子分离，形成正常的等边三角家庭模式；到儿童期，给孩子建立规则，教会他们理性勇敢、负责任、敢于参与社会活动、积极关注世界，给孩子树立真正男人的榜样；再到青春叛逆期，父亲开始成为孩子追赶超越的标杆，父爱始终贯穿于孩子成长的全过程。
横向上看，父性的“主干”教育应包括智商、情商、财商的三商教育。
首先是培养智商
主要是对自然规律、科学知识的认知能力。一是读书识字。阅读是对孩子最好的教养，能够塑造孩子健全的人格和培养独立思考的能力，爸爸要在陪伴读书中教授百科知识、传授人生道理。二是陪伴玩耍。玩是孩子的天性，好爸爸要和孩子玩到一起，既有助于建立亲子关系，更有利于发挥孩子的积极性和创造性，在游戏中开发智力。三是亲近自然。父亲的活动范围大、内容多，可让孩子接触更多的外部环境，维护孩子的探求欲与好奇心。
其次是培养情商
主要是对人际关系、社会交往的协调能力。一是关爱陪伴。因社会角色的分工，父亲需要承担更多工作养家的职责，这就需要协调好陪伴孩子的黄金时间，利用吃饭、睡前等时间和孩子聊聊学校的事，谈谈自己的见闻；还要了解孩子的兴趣、特长，周末、假日尽可能抽时间参加孩子的集体活动。二是理解赏识。人性中本质的需求就有渴望得到赏识、尊重、理解和爱，要给予孩子爱的教育，倾听心声，读懂需求，好孩子都是夸出来的，适度的赞扬和肯定能够培养自信。三是挫折教育。美国心理学家瓦特•米伽尔曾进行过著名的糖果延迟满足试验。等待可以得到更多的糖果，如果不愿等，只能拿一块，但立刻可以拿到。研究者发现，那些耐心等待的儿童中学毕业后，在社会适应能力、自信、处理人际关系、能面对挫折、积极迎接挑战、不轻言放弃等心理品质方面，远远高于那些不能等待的儿童。四是以身作则。上行下效传达正确的生活态度。父亲对家庭、工作、社会负责，教会孩子勇于担当；遇事不退缩，教会孩子意志坚定、百折不挠；带着包容的心与人沟通，教会孩子胸怀宽广、大度包容；五是锻炼运动。运动锻炼，不仅可以拥有健康的体魄，还能感悟运动的快乐，体会运动中的团队合作、成就感、顽强不屈，以及不怕失败、勇于担当等意志品质，促进身心协调发展。
最后是培养财商
主要是对金融资本、实体资产的掌控能力。一是树立正确的金钱观。中国式教育自古讲究勤劳节俭、自律自制，但在开源上往往指导不足，《穷爸爸，富爸爸》一书中，富爸爸有句名言“没有财务自由，就无法获得真正的自由。”人不要做金钱的奴隶，而要让金钱为我们服务。二是合理使用零花钱。可以把压岁钱作为孩子财商教育的试验田，让孩子充分认识到，钱可以用来消费，更应用来投资。学会记账本，有意识地培养孩子的收支意识，合理消费；开设独立账户，选择多元化投资方向进行财富管理，让孩子耳濡目染学理财。三是了解赚钱的规则。劳有所得，通过设置家庭小任务，引导孩子洗衣、刷碗、打扫卫生，付给适当报酬；以物换物，定期清点家中闲置物品，引导孩子将自己不需要的玩具、书籍、衣物拿出来拍卖置换，自己学会定价砍价。
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