表弟学习记录

今天是来姑姑家的第五天，前五天我还没记录，大致情况是:第一天和他一起学习了核聚老师的学习方法和分享了很多成功的取得好成绩的故事，并告诫他小心自我欺骗，同时做了笔记。剩下三天每天任务都没有完成，我挺不开心，分析了他的原因和我的原因。

我的原因:之前我一下子就让他背一个单元，没有想到对他来说是很难得一件事，根据这五天的学习情况我打算调整。后面我要采用目标粉碎法，一个单元的单词分成四次来背。

他的话:我布置的任务常常没放在心上，总是不完成。拖延，该做的事情没做完就去做其他事情，然后不够用心，还是不够认真……

7.23第五天

优点:数学他和我讲的思路挺好

不足:重要任务没有完成 今天布置的六个句子的记忆也没有做到 并且要讲给我听

今天给他听写了四天前的单词，他畏难心理，所以我先听一半，十五个错了五个，提醒了两三个单词的中文意思。松点说的话就是正确率为67.7%。

7.24 第六天

今天我根据之前的情况做了调整，想着怎么把考霸学到的东西用上去。

今天上午表弟的学习效果很好，超额完成了任务。

我在制定学习流程中做到了目标粉碎法和记录量化思维。

我们上午的任务是学三个句子，这三个句子要达到的程度是:句子会读会背，单词都会写并且我扩展的知识点都要懂并背下来。前几天我的做法是直接讲完三个句子让他剩下的时间一起背，但是效果很不好，两天下来来我这里四个句子都没掌握，所以必须调整战略了。

所以今天我先是

☞1.给他讲一个句子先是怎么读

然后是中文意思

再就是知识点扩展，

2.然后给他足够的时间自己消化理解。

3.大约二十五分钟后我让他把这道题讲给我听，不可以看刚刚做的笔记。

4.他如果不能把我讲懂，如果知识点记得不牢，那就继续重复这个步骤。

5.如果这个步骤可以做得好，那么就进入下一个步骤——背句子抄句子，我给他定的目标是一个句子二十五遍，划五个正字。他在背和读的过程中我要求他必须发出声音，我听到他语音不对的地方就赶紧帮他纠音。

开始他有点不太耐烦和不理解。我就把这样做的原因告诉他。最最主要的一个原因是记录自己的学习历程。这样进行了一个上午进行了四个回合。第一遍他读了十九遍记住了第一个句子。第二个回合读了十三遍记住了第二个句子。第三个回合读了八遍记住了第三个句子。他完成三个回合准备突破第四个句子的时候我和他分析了这个数据，首先数据让他看到了自己的进步。前几天他一整天也背不了的三个句子就在今天上午突破了。其次我相信他自己经过检验会有更深的体验，明显可以感受到自己的进步。

在最后我们打算结束今天的学习的时候我和他总结了今天的学习流程。

表弟学习记录

然后我和他复习了学习的核心思维模型

学会一个知识 知道如何学会 回顾不忘类推

我用今天早上的学习过程向他解释了这个思维模型

首先我们学会了一个句子，那就是学会一个知识

我整个给他梳理出来的学习过程就属于如何学会一个知识

所以接下来我们要做到不断回顾不忘并用同样的方法学习剩下的句子。

最后我再一次和他说以后学习任何知识都可以像今天这样，还有如果你愿意的话自己再去梳理这个过程对你思维会有很大的帮助，思维是一个特别重要的东西，他处在金字塔的最顶端。富人富有也是因为拥有富人思维，厉害的人厉害大部分是因为思维厉害。

今天上午从来没有读过书的姑姑为了自己的孩子，他也开始背句子了，因为表弟前几天学习很不认真，她心里特难受，能做的她都愿意做。她给自己安排一天背一个英文句子，姑姑不仅不认识英文，她连中文也不认识。所以我给姑姑录了三个版本音频。分别是对句子的讲解版，慢速版，常速版。

早上姑姑买完菜回来就一个人在楼上背句子，姑姑其实学习力超强，他舞蹈跳的好，学得快。这一点我超级佩服。

反思我自己:我讲课不够幽默，有些严肃。其实我是一个很喜欢笑的人，但是一看到表弟那种被他妈妈逼着学习的气鼓鼓的样子很严肃，我也不敢有什么表情。这点我在今天下午的讲课中一定要改，先去模仿优秀的老师，我可不想成为一个无趣的老师。

今天上午在学习过程中为了让弟弟放松下，我会把我在看考研视频中的老师讲的幽默的片段邀请他和我一起学习，还有老师鼓励我们英语不好的人不用怕，亲身实验成功的例子我都和他分享。

中午吃饭姑姑提到了弟弟不屑于记忆，想到我以前也是这样，但是看了老师的前面一节课我就改变了，所以我要抽时间和弟弟一起学那节课，让他知道记忆是一切学习的基础。