生物学教学写作20《酶的特性设计系实验》

最近都在看文章，越来越觉得期刊中的教学设计是非常好的一个学习平台。以前总是抱怨自己没有去听多些课，遗憾自己听得课太少，或者没有很多机会去多听课、多学习，因为自己感觉自己听得少，所以往往自己在公开课的时候会觉得底气不足。

自从看期刊以来，才发现，期刊中的教学设计版块是非常有价值的，几乎可能满足到自己的遗憾。

今天学习的设计中，我学到：

1、问题导向教学（PBL），把每个教学目标转变为问题，由学生去探究。

2、它用唾液淀粉酶做实验，易取。