教学目标如何转化为学习目标

教学目标转化为学习目标的路径多种多样。

实际上，教学目标与学习目标本质上没有区别，只是视角不同。将教学目标转化为学习目标，要遵循的基本原则是转化后的学习目标要让学生能看得懂，能指导学生学习。具体路径和方法多种多样，教师可以根据具体内容和学生实际灵活、机动转化。下面是一些教师的探索和实践。

学目通过引导性问题，将教学目标转化为学习目标

引导性问题

1.本单元结束后，什么内容是我应该掌握的?

2.本单元结束后，我应该具备什么样的能力?

3.我要如何做，才能表示我已经实现了目标?

上述引导性问题是通识性的问题，可以放在任何一个单元内使用。它们可以作为桥梁，为教学目标转向学习目标提供支架，帮助教师变换视角，换位思考，从学生的认知基础出发，完成由教学目标向学习目标的转化。

按照引导性问题提供的思路，教师可以针对不同单元，结合具体内容，从知识、能力等维度将教学目标转化为学习目标。当然，引导性问题不止这三个，教师在教学中还可以根据教学实际，探索出更多、更好的引导性问题。

同时，学生可以借助这些问题校正、反思自我的学习情况。它们可以帮助学生思考本单元的学习内容，引导学生进行自我规划，并促进学生进行自我反思、自我调整，帮助学生更好地学习。

通过学习任务，将教学目标转化为学习目标

在将教学目标向学习目标转化的过程中，教师有时候会感觉怎么描述都没说清楚，此时一个具体的学习任务或许可以使问题迎刃而解。