首先，值得一提的是有一部分小设计师代表们和他们的家长及老师非常有时间观念，在8:30和13:00两场正式入场时间之前很久就已抵达，体现了极好的个人素养——尊重时间，尊重彼此。
其次，在鼓励孩子们动手用有限的材料去创造无限可能的环节里，小编发现很多孩子很有想法，但也有一部分孩子只想用有限的材料做些好玩的东西，而没有赋予其意义和价值。例如，有一个小组决定创作热气球，起因可能只是因为觉得有趣，而此时老师就会引导他们去思考做这个创意的价值是什么？能产生怎样的积极影响？然后，孩子们可能会联想到"自由"，进一步意识到探寻内心的自由的重要性。
最后，进入了最最激动人心的"面对面"帮助环节。kayla老师非常自信且善于表达，孩子们一看到kayla老师都渴望能自信地侃侃而谈，小编在口才屋见证了孩子们从对演讲毫无概念到获得了一定的指导后流露出的思路清晰的眼神，很是让人欣慰。
kayla老师首先阐述了演讲的核心竞争力是新颖而有价值的主题，你的主题一定不能太多，最好在1-2个即可，太多的主题只会分散重点，难以让人印象深刻。然后就是如何表达？展示时请记住语速放慢一点，尽可能准确清晰地说出每一个词语；声音注意高低起伏，凸显你想传递的重点信息；着装得体，仪态端庄，面向裁判，保持眼神交流，像跟朋友分享一样与评委沟通；要对自己充满信心，即便出现发音不准确的单词也不用懊恼，坦然接受并改正即可；尽可能多的同学参与发言，每个团队成员都能熟悉团队项目方方面面的细节；写出演讲稿，明确每个人的演讲词，不断练习，可以在父母、老师和同学面前多多展示，以获取反馈和改进建议，缓解亲临现场时的紧张感；总而言之，展示时真正关键的是什么？其实是整个团队与评委之间建立了怎样一种连接，整个团队是否展现出团结、自信、奋进、努力的状态给到评委，整个参与的过程才是孩子们最最宝贵的收获呀！
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