——读《每个教师都是故事》有感
张文红
陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。”李镇西校长不是以校长之权极力“管住”教师，而是通过校长之爱努力去“成就”教师。他努力做教师灵魂工程师，找教师谈心，深入教师心灵，研究教师思想。他把学校管理工作建立在对教师充分信任的基础上，他把成长的平台搭建在教师追逐梦想的征途中。他欣赏每一位教师，激发他们的潜力，引领他们朝向卓越。在他眼里，每个教师都是故事，每一个故事都别样精彩。
“我一直有个梦想，希望有一天能够在我校校园为我校的优秀老师建造塑像，或者浮雕什么的。我就是要为普通老师‘树碑立传’”。李镇西校长用心为每一位老师制作一张独特的“名片”，让我们看到了教育百花园里盛开着颜色缤纷、姿态各异的花朵：他们或鲜艳夺目，或香味迷人，或朴实无华，或清新淡雅。读完《每个老师都是故事》，似走进最美天地间。我们也要和学生一起，在教育的原野静静绽放！
一、自己成长，方能引领学生成长
走在教育的征途中，我们不是独行侠。李校长用自己成长的经历启发青年教师在教育实践与反思、教育阅读与教育写作结合中走专业发展之路。因为唯有自己成长了，方能引领学生成长。唯有自身不断成长，教师对成长途中的坎坷与荆棘才有破解之术。
具有大姐风范的唐朝霞老师说：“能让孩子不能自已地流露出真情的老师，一定是有魅力的老师。”做有魅力的老师，用心唤醒心灵，用爱守望灵魂！我们要使学生有“心灵和精神的惊喜，有获得的惊喜和成功的惊喜。”因此，我们要做一个自身认同和自身完整的教育人，一直走在专业成长的路上，且行且歌。
（图片来自网络）
二、充分信任，极力释放学生潜能
相信种子，相信岁月。教育要像农民守望土地，从不抱怨，从不灰心丧气，从不放弃，只想怎么办，只说怎么干！给每一颗种子充足的阳光，水分，创设良好的环境，陪伴左右，为它们除草、捉虫、施肥……不揠苗助长，静待生命之花悄然绽放。相信每一个孩子都有一颗向善、向上的心。面对每一颗不同的种子，我们都发自内心地信任，毫不保留地赞美，尽心尽力地陪伴，他们一定会长成自己最美的样子。
三、随时书写，记录生命绽放时刻
每个生命都是故事，每个生命都是传奇。作为校长，李镇西能借助平台展现教师，把最美教师推向外界，这是激励教师成长的方式。拥有几十个学生的我们，每天与学生朝夕相处，我们陪伴他们成长，见证他们童年的每一天。拥有如此多资源的我们，也要向李镇西校长学习，用一双善于发现的眼睛去探寻每一朵生命之花的魅力，用文字去记录，种子生根发芽、遭遇风雨、抵御侵害、悄然绽放的时刻。
和学生一起，静静成长，悄悄绽放！
网友评论