（一）如何制定一份实用的备考方案？
临渊羡鱼，不如退而结网。一份务真求实、以生为本的中考备考方案对中考成绩肯定有积极的影响。建议大家制定方案的时候，既要借鉴其他学校的成功经验，也要因校制宜、因人制宜，还要因时制宜，在复习的过程中根据实际情况作出预判，不断进行调整与优化。适合的、实用的，才是最好的方案。
（二）如何提高执行力，提升凝聚力？
如果领导没有执行力，对于落实什么、何时落实、何人落实、落实程度都模糊不清，再完美的计划也是纸上谈兵；团队没有凝聚力，各自为政，孤军奋战，再出色的个体最终也会迷失方向。执行力和凝聚力，就是一所学校的竞争力。我们教学质量好的初中，学校领导必定有极强的执行力；这些学校的领导班子、各科任课老师，也必然具有出色的团队精神。
（三）如何激发老师和学生的斗志？
我们通过到学校观察发现，大凡平时师生状态不积极的学校，中考成绩不会好到哪里去。老师和学生的斗志，不是到了百日誓师大会才点燃；而应该是日常的一种积极向上的状态。我们可以通过营造校园文化氛围、通过组织全员体育锻炼、通过完善评价机制等等来激励师生们。还有我们的“特色学校”不应是仅仅为了特色而特色，特色项目应该成为激发老师和学生的集体荣誉感、责任感、使命感的载体。
（四）如何设计与实施“教、学、评”一体化？
这个学期，初中有四个学科的教研员到了油麻二中等学校举行关于命题的讲座，不仅仅是为了讲命题方法规律，更希望给学校领导和老师们这样的启示，怎样通过阶段性的测评来检测课堂教学的效果？怎样通过阶段性测评的结果来倒逼课堂行为的改变？从而促进课堂效率的提高，最终提升教学质量。
（五）如何将学习的收获内化成自我发展、自我进步的能力？
他山之石，可以攻玉。各校越来越注重老师们的培训学习。有的学校还有这样的规定，拷课件回去才能报销，包括我们教研员的课件。课件的内容要真正化为己用，才能有生命力。不管是教研员对各学科课堂教学、复习备考的指导，还是外出学习听专家的讲座，都应该是消化吸收，结合实际运用，才有价值，老师们才能获得进步。
总之，想法决定做法，过程决定结果。
校长们，初中是基础教育中重要的一环，中考是学生人生中重要的一步。希望我们一起握好初中教育这根接力棒，努力奔跑，提质强校，让更多的学生变得优秀。也希望2022年中考，我们不仅仅停留在A+人数此长彼消的“窝里斗”，而是争得贵港A+人数这块蛋糕中更大的一块，再次刷新桂平中考的新纪录！
网友评论