一年级数学中期考试分析与反思

      苏格拉底说：“没有自我反省的人生是没有意义的。”很幸运的是，我一直在自我反思。现将这次中期考试进行分析与反思。

  一、试卷分析

  这次中期考试的试卷难度适中，分为计算题、填空题、动手实践和解决问题。孩子们丢分较多的是填空题和动手实践这两道题，尤其是动手实践这道题丢分更为严重，恰好这两题占分值较重，所以导致全年级高分不多。其余的题，孩子们都做得还不错。

  二、学情分析

  这次中期考试，平均分二班只差一班五分，全年级高分不多，不及格人数在预料之内。有人说：“上纪律好的班级就像在演讲，上纪律差的班级就像在吵架。”两个班的孩子各有特色，一班“文静”，二班“活泼”。我不喜欢“演讲”，因为这就导致了自己一个人在说，学生只是被迫的听。我喜欢吵架，虽然累点儿，但孩子的思维是和你一起走的，在他不懂的地方会提出疑问。课堂本来就是老师和学生“浪费”时间的地方。

三、反思

    为什么孩子们会在填空题和动手实践题丢分？因为我没有让监考老师读题，这也暴露出一个问题，“读题”是孩子们的短板，这将是我后期训练的一个重要项目。动手实践这道题丢分更加严重，我想这可能和自己有很大的关系，没有让孩子们多动手实践，无论哪门学科都不应该离开生活，离开生活的教学无异于空中楼阁。这是我以后教学中应该注意的问题。为什么孩子在计算题和解决问题方面做得比较好？这和我平时经常说的一句话有关系。“孩子们，做计算题的时候要慢慢来，不要着急，用你雪亮的眼睛把数字看清楚。”我深刻体会到，针对低年级的教学应该“慢下来”。以前的我一味地强调“快”，学生只是想快点儿完成我布置给他们的任务，却没有考虑这题的正确与否，所以导致了他们马虎，不认真的坏习惯。为什么还有分数不及格的学生？家庭原因我暂且不谈，毕竟我不是“魔法师”，不能让每个家庭都重视教育，龙生九子尚且不同，何况这泱泱大世界，但我不会放弃任何一个学生在学校成长的机会。“因材施教”永远不会过时，针对不同的学生，给他们辅导的内容也不同，课后辅导也是我后半学期教学工作的重点。

    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”成长之路的绊脚石有时候是自己，“自我反思，自我反省”是打碎绊脚石的武器。这次考试没有达到我预期的效果，但都过去了，我唯一能做的就是做好今天，争取明天能有一次好的收获。

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