昨天明明睡了午觉，可是下午的时候瞌睡虫怎么也赶不走，回家的路上差点在810上睡着。木木这几天发烧，昨晚等他睡着后我不知不觉也睡着了，密集的学习让我的精力有些跟不上，今天晚上得出去跑跑步调整一下自己的状态。
第三天结束了教师积极心态的学习，开启了第二模块：个体心理护理，这也是我超级期待的部分。
心理护理种子师资的身份定位是心灵成长的陪护者，天赋潜能的发现者，是人生规划的指导者，是轻松快乐的教育者。说起来容易，做起来非常不容易，要通过不断地刻意练习去找感觉，去巩固理论，去增强技能。我们首先要具有积极心态，形成积极自我。同时用正念看待学生，处理学生的问题时要立足当下，客观地描述，不带评判，抛弃成见，用新的眼光去看待，一定会有不一样的发现，也会有更好的更积极的教育效果。
案例分析不仅是心护师的基本功，也是教师的基本功，离不开理论的支撑，经验的累积，处理的过程是综合能力的体现。我这块需要加强练习，有时候语言表达欠缺层次，抓重点不够精准，希望自己能成长为更好地自己，更有效地处理学生的问题，就像我们今天的口号一样：做幸福教师，育快乐孩子！
心护师Day3
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