内容概要：
看书积累考点-整理成为网络-停课补充网络-复习默写网络-题海检验网络-计算考试时间
看书—网络—听课—大纲—做题—复习大纲—复习真题
一门课一门课的完成，打造铁通一块的知识网络。
今天高考，反思一下笔者学生时代的对学习的认知误区，同时重新理解了学神的思考方式和学习目标，迎接CFA的考试。
没编目，没难度，不复习，乱做题。
勤整理，要攻城，列计划，求真题。
这项考试是我事业的起点，也是我金融知识体系构建的底层逻辑，我现在所需要做的就是死撑在所做的计划上面不动摇。
有几个误区是学渣一直都在犯的错：
停留在东张西望积累知识的伪学习状态，堆放碎片化的废料，不梳理，不编目，不系统；
只学自己感兴趣的，或者说难度低的东西，浮躁的把有难度的一概略过，解决方案是，第一时间解决遇到的问题；
不复习，知识不会下沉，调取知识有难度。大部分学到被遗忘，解决方案是，重排事务优先级，把复习纳入循环中；
不懂得做题的目的，盲目刷题，找不到考点和考察方式，从而进一步补充考纲表；
由于教育资源的不均衡，在没有优势的学校中，大家都不知道，但决定差距的是大部分人不知道自己不知道。
重新梳理了学习的底层逻辑：
1 堆放和理解
学渣一般是处于一种“伪学习”的状态：学而不思，堆放废料。
所谓伪学习就是不断往一个地方堆放各种建筑材料，却从来不盖房子。盲目积累知识的结果是，将头脑变成了一个堆积各种废旧建筑材料的垃圾场。或者说一直往一个所谓的图书馆搬书，却没有给书编目的方法，最后这个图书馆是没有用的。因为当你要找某本书的时候，如同不存在，说到底也就算个装旧书的仓库，仅此而已。
系统化的学习，就是通过接触陌生的、新鲜的、具有挑战性的、感到不适的知识，扩充知识体系。首先面对的是自己的浅薄和不堪，直面新知识网络的程度越高，知识体系就构建的越容易。找到一种微创的不适感，才是内部驱动力的本源。
每个人都有自己的知识大本营，那么如何去扩充自己的底盘呢？就是从自己的大本营出发，去讨伐对手。我们之所以能够出征，是因为有一个根据地，而且打仗的时候还要回到大本营休息，补充给养，以逸待劳再出击。学习就是从一个领域的核心知识出发，向外探索并接触新知识、新事物。随后你要返回知识大本营，重新整合了解的片段，再次出发征服新的领地。
通过多次重复将新的知识转化成意识的自动化，专业技能也就形成了。因此本质不在于积累新的知识，而在于内化信息的片段，让原有的解释网络受到撞击感到创伤，就会处促发一种叫知识的自我补偿机制。
因为遭遇挑战有危机感，就会产生一种期待。这时候很自然的放弃原有的认知，新的认知就会趁虚而入，这才叫学习。
2 只学容易的东西
同学们在一个班里学习，同样是知识，有些人不仅知识丰富，而且融会贯通，有些人天天发愤图强，成绩却总提不上去。但是一个班里的成绩排名却是稳定的，为什么存在这种差距？因为学渣的努力，只停留在知识的舒适区，也就是说，只学习自己感兴趣的，可以说是毫无难度的知识，偏科学生的问题就出在这里。拼命努力做相同的尝试，却希望有不同的结果，这可能吗？
换句话说，只要原有的认知没有受到压力，没有受到挑战，没有受到创伤，强健的知识体系是没办法建立起来的。因为首先面对的是自己的不堪，颠覆原有认知会有一定程度的不适，徒步登山时运动肌肉被撕裂的酸痛感。，刻意寻找离舒适区不远的不平衡，然后通过微创的恢复重新构建这个不平衡，并维持在这个状态，这就是节奏感，给我的图书馆认真编目，让原有的认知感受到压力，感受到挑战，感受到创伤，把状态锚钉到一种轻微难受的不平衡。
走马观花的学习最容易进入为学习的误区。我们所说的，攻城拔寨，最重要的是不能绕过大城市，遇到困难不能绕道，总是让自己的智力与那些小村庄、小城镇时的知识相处，就不可能构建系统完整的知识网络。学习的目的就是补充不完善的知识网，所谓的结硬寨，打呆仗，而不是停留在舒适区自我满足。
说到底就是找不自在。让自己意识到原有的解释系统的缺陷和不完善。然后产生强烈的期待和渴望。比新的认知和信息留出位置。这种危机感是学习的起点，假想敌的本质就是学习的目标。
3 复习和下沉
网络时代的人总是处于一种焦虑的状态，怕错过信息的显性行为就是刷朋友圈、刷微博，然后不断的收藏，然而在收藏的同时就是遗忘的开始。且不说毫无意义的信息，系统知识网络的构造也是需要复习的。所以孔夫子说的，学而时习之，习就是重复。在重复的过程中建立新的链接，把每一个新的知识汇入内在的信息网络中，以备随时调用，离开学而不习这遗忘的陷阱。
4 做题和考纲
学习围绕考试，考试围绕考纲。所谓高效率，是根据考纲打造知识网络：第一列，自己能能记起来的考纲。第二列，每条考纲下对应的考点。第三列，每个考点一下对应的题型。这张表，就是你当前的学习状态，列的越全、越准，考试成绩越好。这张表，是你的学习目标，把缺的地方补全，生的地方做熟，才是努力的方向。这张表，是衡量题目的标准。
刷艰深冷僻的题目来寻找安全感，也是一种低效。一道题目，在表内对不上号，或过于另类，则不重要。这张表，是考试时的定心丸。即使没能掌握所有考点，考试时遇到难题，也可以快速决定是硬扣，还是跳过，不影响进度。遇到超纲的题目，也不影响心情。总之，我们花的时间，应当反映在这张表上。
这两条线走向的结果是一致的，就是在复习的时候，着重看哪些知识点是重点考察的，在做题的时候，着重看这些知识点是怎么考察的，这张表越细致，成绩就会越高。所以，盲目做题是无效的，不能为了做题而做题。做题的时候要想明白总结出来就是，考点是什么，考察当时是什么，容易出什么样的题型。
5 信息滤网和做事优先级
动力和焦虑感同在，有了动力就要想明白信息滤网，删除那些随大流的东西。比如说我从来不去凑热闹，当一个东西很火的时候，我总感觉有个坑。像微博，朋友圈，知乎这种可以轻松达到舒适状态的信息源，不要碰。让自己处于一种不躁的状态。就不要去接受那些刺激的信息流。
6创造环境：减少不必要的选择
在非常舒适的环境下，时间会因为放松的状态而快速的流逝，创造环境就是减少那些非目标的舒适选择，“路径依赖”是个非常神奇的概念：一旦关键点被决定，只是顺着惯性往下走就可以到达目标了。对环境的控制要做到以下几点：
在环境中只有必要的条件就可以了，如无必要勿增实体，一本书一支笔一个计算器即可；
先把自己扔到人群中去，你都不会再好意思偷懒—找到约束环境，让他律代替自律；
测试自己的看书速度，或者听课速度，用这个时间区间找到节奏感，保持匀速和效率，就知道自己所在地图的什么位置，什么时候能够到达目标，主动打断状态休息，保持效率。学习60—90分钟，主动休息10~15分钟，保持这个节奏人就很难累；
对难度过高的事情要保持充足的睡眠和能量补充；
全身没有能量的时候，唯有咖啡，冥想，阅读，音乐，阳光能带给人力量。如果说运动的力量，在于消耗存量，特别是浮躁的力量，洗澡之后让人更高效的休息。
必要的环境选择：
舒适的灯光/冥想.
合适的音乐/安静或白噪音的背景声（让自己安静下来）.
运动后自身的浮躁力量被消耗掉.
书，笔，笔记.
7进度条&反馈点：
把终局模型引进来，先干什么、后干什么、该干什么、不该干什么都非常清楚了。从后向前的逆推能力，让你知道自己在哪里，目标在哪里，再去找到反馈点，反馈点是意志力的加油站！意志力是体力的一部分，游戏中反馈点都已经被设计好了，抖音知乎上的反馈点也都设计好了，刷完这一个还有下一个~学习就不一样了，很累，需要自己设计，需要时间规划，需要体力调节~真是的反馈，才能获得真实的迭代。
计划是铁轨，是你目力所及的极限。一个计划最重要的是两点：1 对目标的分解，2 对反馈的设置，中有反馈才可以，没有反馈就会变疲惫或无聊。及时反馈，能立马得到行动的好处。也就是说，如果没有持续的正反馈，人就会怀疑自己当前从事的有效性。想来语言环境对语言学习的反馈就是即刻的，现学现用也就是效率最高的的策略，没有之一。
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