【31/90】沙盘游戏续

治疗师就要先制作好“沙盘游戏创作过程表”（一般包括整个过程来访者说的话，摆放模具的类型、位置、顺序、模具移动次数，还有来访者的一些特殊动作或习

惯等）和“对创作作品提问对话表”（来访者具体描述的作品内容情节或主题，特殊部分的解释等），具体形式一般由治疗师自己决定。

（3）游戏完成阶段：治疗师先要陪同来访者一同体会沙盘作品的意义，然后，来访者就自己的作品进行描述、讲故事。治疗师可以根据事先准备好的“对创作作品提问对话表”有针对性地提问，特别注意在提问过程中要注意来访者的情绪，避免产生消极影响，还要向来访者说明保密原则。整个过程都是让来访者获得其自己的感受和理解。

（4）游戏结束阶段：从各个角度拍摄作品，并询问来访者是否也需要其作品照片（对来访者在完成作品后进一步审视自己有帮助）。但注意不要在来访者面前毁坏作品，避免造成情感伤害。

沙盘疗法的记录和提问（注意一）

沙盘游戏者在玩沙盘游戏的过程中，辅导师通常要坐在一个离沙盘较近的地方，以便及时发现其在建造过程式中所泄露出的种种秘密，但这个地方又不能太近，太近了会干扰建造过程。

在沙盘游戏完成之前，辅导师最好不要插话，不要问问题，也不要发表自己的个人意见。只是静静的观看。当沙盘游戏完成之后，辅导师要询每一个形象具体代表什么，或提出一些其它问题。有的来访者会一边解释一边摆放、对此都应予以记录。放玩具的顺序也要记录下来

对治疗师的要求（注意二）

如果要很好地运用沙盘这一技法，对治疗师也有严格的要求。卡尔夫认为，作为沙盘疗法的治疗师必须具备两个先决条件：

条件一：由于沙盘作品是以象征符号表现出来的，所以渊博的象征符号知识是必不可少的，比如其在宗教、神话、童话、文学、艺术中的表现，其中特别强调对荣格描述的无意识原型的解释。总之，治疗师必须有这些象征符号及其在他自己人格发展中如何发生作用的体验，具有这种实践才能与来访者充分有效地共情。

条件二：治疗师还要有能为来访者营造自由、受保护环境的能力。我们想为他人调解冲突的愿望应该在我们的生活中也出现过，也就是说治疗师应该营造一个开放的环境，适当地暴露自己的阴影和不为人知的一面。同时，体验自己深层次的积极因素也非常重要，这种内心的安全体验有助于为来访者营造一个受保护的环境。

• 沙盘疗法治疗师除了具有以上两个先决条件外，还应具备治愈者、沟通者和转化者的内在素质，这样才能唤醒来访者心中自我治愈、沟通和转化的心理品质沙盘作品的解读技巧

• 感应层面的解读

凭咨询师的直觉去解读。

• 精神分析或分析心理学层面的解读

关注情结、人格发展、症状、象征等。

• 作品细节解读

作品的朝向、位置等。

• 作品主题解读

受伤、治愈、转化

作品细节的解读1

• 沙具的摆放

• 1、来访者优先选择的沙具，往往在其心目中很重要。

• 2、在沙盘中心位置的沙具或场景，往往在来访者心目中占据重要地位。

• 3、怀念分割点上的内容（艺术基础）

细节解读2

【31/90】沙盘游戏续

定位解读——沙盘每个方位的意义：

• 1、上意味着意识，精神状态

• 2、下意味着无意识，

• 3、左右意味着过去与未来。

• 4、左下角：左下角往往意味着可能性、发展的源泉。一般来说，将山、森林、佛像、寺庙神社、教堂等表示人的无意识“深层”部分的东西配置在左侧的倾向较强。在从内在世界向外在世界、过去向未来的新的可能性开发的过程中，往往使用左下角的情况较多。

• 5、沙具的朝向竞合：车船、飞机、动物、人及河川等若是都朝着一个方向，朝向左侧即意味着退行（regression）朝向右侧意味着前行(progression)。

细节解读3

其它

1、儿童在摆放玩具时边摆边移动、将玩具从砂箱内移动到砂箱外玩，往往反映了自我的界限尚不确定，将范围扩张到箱外可能具有一种超越自我所能把握的范围去表现自己的危险性，需治疗者加以注意。而将玩具不愿摆放在砂箱内，只将玩具摆放在砂箱周围，有时反映了对表现自我的一种恐惧和不安。

• 2、除此之外，还有其他的各种表现形态，如森林中的高塔、庙宇、佛像、神像等带有宗教含义的形象、特定的动物或人形都有可能是自我的象征或表现了自我的某些期待或向往。