昨天与今天两次和果果一起分析欣赏课文《大自然的声音》，里面风的声音让人印象深刻。老师要求背诵。在预习时，我和果果对于这两段就通过扩句与缩句的形式反复体会，风的声音是何等奇妙。体会了落叶与手风琴，体会了“翻动”“拂过”“呢喃细语”“雄伟的乐曲”是什么样的感觉，体会了“敲敲打打“滴滴答答“叮叮咚咚””淙淙地流”“潺潺地流”“哗啦啦”这些拟声词带来的听觉应该是什么样的感受。真听，真看，真感受很重要。
同时有感看到“都说人是由细胞和血液组成的，但实际上，人就像叶子，只要风经过，他就会歌唱。——让。季奥诺”，的确，写作的能力代表思考的范围，思考的界限等于是人生的界限。而且写作不仅表达我们的意念，更是同理，是传情。这就需要孩子丰富的想象力和极强的创造力，那么这样当然我们就不能把我们的教育尤其是阅读停留在“记忆”和“理解”的侏罗纪时代，而要不断挖掘孩子的潜力。另外就是听说读写为什么要有顺序呢，就是听这方面，我们在孩子小的时候做的当前老说还不错，不厌其烦的通过与孩子说话、给孩子讲故事，让孩子听，然后再会说。那么写作也是一样的，要通过不断地说，也就是表达，表达之前就是要互相听，互相听的过程就是互相说，带思考的互相说就是讨论。讨论的同时为避免写的时候遗忘，可以选择记笔记或者思维导图的形式记录概况和草稿，最后再动笔写，然后改修饰，改句子，改错别字，改标点，最后誊写。
小练笔1
上学时，我看到了一颗颗大树就像挺拔的士兵，来来往往的车发出一连串“嘟嘟”的声音，同学们开心地跑着，后面传来了家长们叮嘱。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
小练笔2
参观天津文化中心
2018年9月19日 星期三 天气：下着雨
今天，我们去天津文化中心。那里分很多馆，有天津大剧院，有天津博物馆，还有有天津博物馆。
天津博物馆共有六层，地上五层，地下一层。我印象最深的是抗日的那场战争。长达八年的时间里，很多中国人被日本人抓走做武器。在中国人的努力和付出下，终于取得胜利了。
参加博物馆使我增加了很多知识。
小练笔3
清晨，成群结队的小鱼兴高采烈地来到珊瑚丛中觅食，可爱极了。有的一看到食物就飞快地游过去；有的左看看又看看，寻找食物；有的在抢一个食物；有的吃饱了摇摇晃晃、慢吞吞地游到珊瑚从里面睡觉。真是可爱极了。
珊瑚生长在海底的岩石上，五颜六色，千姿百态。风轻轻吹过的时候，珊瑚手拉手像跳起了摇摆舞，小丑鱼喜欢在珊瑚里游来游去，嬉笑打闹。真是有趣啊！
一只中年海龟正在悠闲地散步。它不紧不慢地划动四肢往前游。他左看看又看看，游着游着好像是看到了食物。它游到一块岩石上，抬头看着，没过一会儿就吃到了美味的食物。
在海面上，有一群海鸥。这群海鸥好像在排练舞蹈，有的练习空翻；有的练习下降；有的练习侧飞。真漂亮啊！
小练笔4
在我眼里，故乡的秋天最美。田地里，大白菜变得更绿了。一阵凉凉的秋风吹过，田间地头上的树叶便落下来了，有的落叶拍起了手，好像是在欢迎秋姑娘；有的落叶在林中自由地飞舞，好像是一个个小精灵。我总觉得秋天很成熟，不像春天那样娇美，也不像夏天那样热情，更不像冬天那样冷漠。
小练笔5
厨房在举行一场热闹的音乐会。水龙头啪擦一声开了，水哗啦啦一声涌了出来，碰到菜时发出了干脆利落的啪啦声。接着一阵咚咚的鼓声想起来，妈妈一只手拿着刀铲过来，一只手挡住逃跑的菜，就这样妈妈把菜放进碗里，有些调皮捣蛋的菜黏在刀上，妈妈轻轻一碰就掉下来了。得儿的一声，一个个小面球从妈妈的怀里争先恐后的跳了出来，挤到擀面杖下面，他们在玩“减肥”游戏呢。他们一会儿又开始玩起了“肥大”游戏了，他们走到筷子先生那里，让先生喂他们吃饭，吃完饭了又让手姐姐擦嘴。玩完了游戏，他们就想去洗一个澡。于是，他们去问水爷爷，水爷爷说：“再等一小会儿就好了。”果然，水爷爷哗的一声就把水倒进了锅里，小饺子们一个接一个扑通扑通的跳进了水里，不一样的饺子能发出不一样的声音，不一样的锅也能唱出不一样的歌声。你说奇妙不奇妙？
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