写在前面的几句话:
在敬畏中体会责任，在劳动中感受付出，在磨炼中懂得坚持，心灵的成长让孩子们成熟。
用鼓励代替责备，用倾听治愈烦恼，用陪伴化解陌生，沟通方式的成长让家庭和睦。
一、心灵的成长让孩子们成熟。
直白的话语，记录以下的镜头:
1.在敬畏中体会责任。“敬畏”，我们不妨拆开来看，“敬”、“畏”之分。最近几个家长联系我，和我交流孩子在家的情况，“张老师，哎，愁死我了，孩子怎么管都不听，有时还跟我犟嘴”，反映这一情况的女家长居多。敬，谈何来?没有了敬，畏也就荡然无存了。敬畏失之，责任二字更是纸上谈兵，无意义可言。
2.在劳动中感受付出。现在的孩子都是掌上宝贝、手中明珠，我能理解做父母爱孩子的心，但要爱之有道。二年级的他们，热爱劳动，在学校如此，有活抢着干，没被分配到劳动任务反而会失落。反观在家的情况，有几位家长和我提到，虽没有衣来伸手饭来张口那般尊贵，但能不让孩子干的活绝对不会安排，有时孩子想做也以“你还小，干不好”为由拒绝。
3.在磨练中懂得坚持。
随着社会经济的发展，家家衣食无忧，物质生活富裕。“吃得苦中苦，方为人上人”的古话也很少在家庭教育中再被提起，没有了磨砺，缺少了锻炼，温室中的花朵经不起任何的打击和挫折，网上经常出现这样的事情:学生因为老师的一句训斥或是同学之间的小矛盾等等，而自寻短见。看到这样的事情是可悲的。作为一名教育者，除了悲叹愿逝者安息，更悲叹家庭中的溺爱让孩子得不到磨炼。
二、沟通方式的成长让家庭和睦。
有几个同学上课注意力不集中，甚至考试都调动不起他紧张的节奏，开小差，导致试题做不完，课下生龙活虎，在没有戒尺的年代，多次与他谈话沟通，都反应了家庭家庭教育存在需要改进的地方:家长得知孩子孩子在校不好的习惯后，一味的责备代替了对孩子鼓励，无休止的烦恼堵塞了自己的耳朵，还有以“工作忙应酬多”为由取代了对孩子的陪伴。
如何去做?这是一个教育的大话题，说他三天两夜也讲不完，用心的家长，希望只言片语您能理解其义。
饱蘸大笔，浓墨重彩写下我们的梦想和追求，午休下课铃声惊走了困意，洗把脸，准备下午上课。
浓墨重彩，只言片语
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