前两天我突然冒出一个念头――如果我们班这个古诗文默写还有生字词满分的话，应该有可观的分数提升空间，因为第一次阶段考试全班只有四位同学第一题得满分。
这道题要得满分并不是很难。主要问题在于他们根本没有用心在学习，所以才会导致出现低级错误。他们的脑袋并非不灵活，他们的能力并不低下，然而他们非得在受压迫的情况下，才能拿出一些好成绩来！
于是近来我是天天带着小棍子去上课，偶尔忘了带小棍子，我就会在恰当的时候用手敲敲讲台大声吼道：“我的小棍子呢？！”我心里想的是只要我这么一吼，他们一定屏声静气得不得了，然后听我继续讲课。然而总是有一个男生“唰”的一下跳到教室外面，去办公室帮我取来小棍子。他的身影快速得我来不及反应，于是只好顺其自然。小棍子到位的时候，全班也就安静了下来，我觉得小棍子的威慑力还是蛮大的。
基于这种情况，我前两天在班级群里面颁布了一个新的政策，只要期末统考全班古诗文默写满分，寒假就免作业。当我在群里问怎么样才能实现古诗文默写满分这个目标？王亚玲回答我了。
这个孩子在班里面颇有威慑力。原因是她总是沉沉的不说话，有一身蛮力的样子，之前科代表在黑板上登记欠作业的同学的名字，她居然敢上去把它擦掉，而全班也没有一个人敢惹她！她来自蒙古大草原，彪悍的很！在这个靠近海边的小海边城市，那些孩子在气场上都不是她的对手。
她给我列出了1234个方法，我也不怎么看，我就说你给我列个表格，把同学们分几组，然后进行互帮互助，她答应了。
昨天她就把分组的名单给我了。今天我们在课堂上就进行了确认眼神的分组仪式。
每一个小组的搭配都非常完美！从性格上从成绩上都非常好，真难为了王亚玲同学，她肯定是想了很久很久了。
在进行每一个组的确认过程中，我对每一个同学都尽可能进行积极的点评，看到他们脸上露出笑容我也很开心。每组是4人至五人。王亚玲同学还帮我选了组长，都是成绩、能力比较强的同学。我觉得一个人要负责三四个人不容易，马上当场又选了副组长。于是七个精英团队组合成功！
下来我们就要把这种团队精神融进每一个同学心中！一荣俱荣一损俱损！我们期待星期四的古诗文考试。我们要看哪两个组能够胜出，哪两个组被罚抄。
下午的课堂上，他们就开始拼命的翻书背古诗，看起来劲头还挺大的。但是其中出现了一个小插曲，就是王埔京同学一到下课铃响，他就非常高兴的把课文合上了，并且说哈，下课了！由这个小插曲我发现了一个事情，就是他们在课堂上或许是你的，但是一到下课或者回家的时候他们就根本忘记了自己是谁！
谁都不希望自己的小组被人看扁，谁都不希望自己的小组失败，所以我看他们下午的动力满满，都准备为荣誉而战！
期待下来看到的效果！
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