绝不是一时心血来潮送儿子读伏羲教育，知道后就很向往并且儿子也能顺利的就读，但如吴教授所说，了解伏羲教育不难，但重要的是要理解伏羲教育，新学期的家长课堂再次学习，学习又多了一点心得感悟！
区别于国学教育、传统文化教育伏羲教育是以人为本的素质教育，启孝立德为根本，教人伦，顺人性，终身受益，教孩子从小要知道＂孝悌忠信 礼义廉耻＂，可西化的思想观念却将人基本的伦理道德都推翻了，没有道德的培养，所以虽然现在的孩子都很聪明，可面对父母顶嘴冲撞不在少数，不懂父母的养育之恩，难以体谅理解父母的苦心，百善孝为先！因为没有扎＂孝＂的根，所以才会有叛逆，人之初性本善，灌输什么样的食品就汲取什么样的营养，伏羲班的语文教材用古代经典代替，五千年的文明历史渊源流长，圣贤伟人无数，孩子从小学习圣贤文化，以圣贤为榜样，饱读经书增长智慧，有道是＂孝悌之至 通于神明 光于四海 无所不通＂，当奠定好做人的根本，还担心走不好今后的人生路吗？
家长作为孩子的第一榜样，在期待孩子活出精彩时，家长更应该树立楷范，学养行德，更应该多读圣贤书，立志修心！
现行体制下的教育，以分数论英雄，所学都是应对考试，学了就丢，让学习成为痛苦的负担，沉重的书包繁重的作业，读书成为包袱，无忧无虑的童年成为空谈，0-13岁正是爱玩时，却以学习的名义剥夺了玩的权利，不知读书的意义，真正到该学的时候却已厌学，吴教授提出宁愿不学也不要学伤，人生一辈子如果丧失了对知识的渴望和学习的能力，该会多么可怕。读伏羲教育的孩子是幸福的，没有堆积如山的作业，幼儿养性 童蒙养正 少年养志，顺应人的生长规律，所开设的经典 书法 葫芦丝 武术全都是含金量高的课程，乐玩带动乐学，当经典熟读于心，毛笔字写的漂亮，武术和吹葫芦丝样样都行时，气质从内而外自由散发，有道是＂腹有诗书气自华＂！自信源自内在的富足啊！
0-13岁是记忆力最好的阶段，从食品问题着手，选择适合孩子特点的营养丰富的精神奶粉，经典含有无上的智慧，读诵经典是储备，积累沉淀是漫长的过程，在成长中所储备的经典会随着阅历的增长，成为指引人生道路的明灯，终生受益！
伏羲教育肩负着强大的使命感，是为三十年后的中国培养各行各业的英才，尤其是培养传承中华传统文化的英才，实现中华文化的伟大复兴，当今天培养的伏羲娃娃都有“修身 齐家 治国 平天下”的修养和胸怀，中国将更加精彩！
授人以鱼不如授人以渔，教给孩子一辈子都能用的本领，当二十年后伏羲娃娃长大后感慨“伏羲班的学习经历对我一生的帮助很大”时，当能为三十年后的中国奉献力量时，当勤奋 有心 认真 自觉的习惯伴随终身时，伏羲娃娃的人生之路是幸福并幸运的，无比感恩敬爱的吴教授创办了伏羲教育，和孩子共同学习和成长！
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