今日复盘的是生涯规划师培训课程兴趣和能力部分
因正在进行中学辅导，发现现在的学生基本上除了学习外其余时间用来玩游戏和追电视剧，对于个人兴趣没有进行有意识的探索，不了解甚至没有听说过生涯规划，针对这一问题，个人感觉在日常沟通交流中应有意识的加入生涯规划中的兴趣部分，让学生意识到他们现阶段除了学习外的主要任务是什么，当然这是一个潜移默化的过程，可以的追求反而会引起学生的反感，只有当学生觉察到生涯规划对他们的重要性时再进行主观引导他们进行兴趣探索，这样的方式个人感觉应该会起到比较好的引导作用。同时通过和家长交流现在家长对这方面认可度还是较高的，但同时担心孩子会影响学业成绩，如何让家长认识到对孩子进行生涯规划知识的教导更能够驱动孩子的学习是关键。
能力部分主要是能力三核，这一部分其实还可以应用在工作定位中，如让学生了解他希望从事职业需要什么样的知识、技能和才干，如何进行提前准备才能够快速适应未来的职业发展要求。当然，做这些的前提是在人职匹配环节做好，确定了自己希望从事的行业、企业和职能后在进行能力三核进一步的确认和提高，找到需要补习的知识，锻炼自己所需要的能力和挖掘自身的才干，这相当于职业前期的准备阶段吧，做好了能力的储备才能够在进入职场后迅速完成学生到职员的变换，快速适应工作环境。
对于去大学做公益咨询一直没有和学生确定时间，鉴于本人懒人的性格还是决定输出倒逼输入，准备和学生约在下周一进行（原打算咨询师特训营培训归来进行，但人数太多可能去不成），通过输出倒逼输入形式驱动自己的学习动力。
顺便写一个有小成就感的事件吧，昨天对一个老师、家长和辅导机构头痛的中学生应用生涯规划知识进行了短暂的交流，在短时间内唤起了学生的学习意识和自我觉察，但如果想要持续还需要继续跟进，甚至需要家长进行配合。如果时间允许希望可以对他持续跟踪，帮助学生。
前路漫漫，小伙还需继续努力啊！！！
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