周五回家，女儿拿着一封信给我，说是班主任王老师写的，打开一看，是邀请家长参加下周四的康桥Time专题研究发表。
信里回顾了跟孩子相处的温馨时光，描述了孩子们是如何从选题到动手制作的历程，真诚地邀请家长们都来看孩子的发表，看看孩子的成长。
不说内容多真诚多感人，想想我们有多久没有写信了，而且是给36个孩子写了36封信。老师字里行间都流露着对孩子的爱。
老师从4千张照片中选了290张做的班级视频
王老师也是一个小爸爸，孩子没有在身边，他就把所有的爱都放在了学生身上。还身兼多职，现在学校包班制，老师一人要教除了英文体育之外的全部课程，还要当生活老师，摄影师，打架调解员，有时还帮同学缝衣服～～～角色的多变，王老师忙得不亦乐乎，经常看着老师发在群里镜头下每个孩子的笑脸，心里就暖暖的。
看到学生的琴包坏了，老师悄悄缝上了，笨拙的针脚看着如此温暖
爱是相互的，听女儿讲的一个小插曲，有一次同学们上完体育课回教室，看到王老师趴在桌上睡着了，于是全班同学都嘘着嘴巴，踮起脚尖，静悄悄地进班级不想吵到老师，结果隔壁班孩子大声吵闹，全班同学都去骂了隔壁班。我问为什么？女儿说：王老师为了我们每天那么辛苦，我们想让他多睡一会。
每天听孩子回来叽叽喳喳地讲班级，讲哪个男同学把王老师惹毛了，王老师怎么发飙了又怎么装哭了，我就觉得班级好有趣。
一年快过去了，我们跟王老师也相处得像朋友一样，老师经常还主动把学校不当的地方跟我们沟通，我也会把很多事情跟老师分享，我们跟着3.1班经历了圣诞节万圣节派对难忘的校庆游园会，团结得像一个大家庭。
雪中即情
雪中即情
--写给三年一班的孩子们
昆山下雪了。虽然是在不深的夜，但是马路旁黄晕的灯光还是能够告诉人民，外面的雪，看起来有点大，也有点美。
自小在农村长大的我，总是听长辈说“瑞雪兆丰年”，每一次的大雪纷飞，对于世代在农村耕种的父辈来说，都是好的兆头，预示着来年的丰收。儿时一到下雪的季节，便盼着下雪，因为外面像棉花糖似的雪儿，是最好的游乐场。打雪仗啦，堆雪人啦，雪中倒模(就是一下子倒下去，然后爬起来，创造属于自己的雪中模型）啦，种种都是最快乐的回忆。雪能够把黑瓦白墙映照的更加的生动，那一起一伏的小雪堆，仿佛是大自然在勾勒着美丽的白色国画。
还是回到现在吧。
一场被媒体渲染的世纪大寒潮，让原本明天下午的社团汇演和后天上午的结业式，戛然而止。对于第一年进入康桥的孩子们来说，这两件事情其实充满了小小的新奇和期待。不过没有关系，孩子们至少可以在这个伴随雪入眠的夜里，开始属于自己的寒假，而且比原计划的一个月还多了整整两天哦。虽然会有一些仓促，但是幸福总是这样真切。不信，孩子你掐掐你的小脸蛋，看看会不会有“哎哟”的幸福微笑出现呢？
好吧，其实老师很希望还是能够在明天和后天与你们见面的，因为老师不想一个人在家里，看着你们的桌椅，看着你们的涂鸦，看着你们的故事，独自一个人，不知所措。当然，假期既然开始了，那么我们还是快乐的寒假，快乐的与你的爸爸妈妈，与你的小玩伴一起去堆堆雪人、晒晒阳光吧。
从去年9月开学到今年1月刚刚走过20个日子，我们一起走过的日子，每一幅画面都定格，每一次你们的喜怒哀乐，每一次你们的嬉戏玩闹，我都视若珍宝。这段飞速流逝的时间，我们一起走进图书馆，徜徉书的海洋。“书山有路乐为径”，在书中，我们分享，我们感动，我们微笑，我们成长。这段如风消逝的日子，我们一起在绿茵场肆意的奔跑，追着一颗镶嵌六边形红白相间的足球，迎着风，和着阳光，释放我们的快乐。这段眨眼离去的岁月里，我们一起在二楼那间有些拥挤的教室里，为花儿浇上淡淡的水，为窗户贴上我们的涂鸦，为梦想打开我们的心扉，在白板和白纸上写下你和我的未来。好一段快意的日子，虽然太过迅疾，未能好好的回味，但是无妨，我们的故事还有很多可以继续去创造和书写。
我亲爱的孩子们，回忆起这段时光，我好想回到我的童年，那个每天背着书包，踩着山路奔向学校的日子。可以很早的去学校的操场，在角落里捉可爱的小昆虫。可以在教室的后山，去摘一串野果，似珍馐似的品尝着。可以在学校的厨房，去偷偷看午餐我们的餐盘会有怎样的美味呈现。每每到了放学，便是自由的时刻，回到家，书包一丢，鞋一脱，背着竹子编制的畚箕，去小河里摸螃蟹，去水田里捉泥鳅，去池塘捡起那黑色的贝壳……
如果我也可以重返九岁十岁，我一定会和你们一样快乐的微笑吧。
夜又深了，孩子们是否已经入睡了？老师祝福我最亲爱的孩子们，在梦里能够实现自己最天真无邪的愿望哦。如果早起发现窗外堆起来白雪，孩子们不用诧异，那是你和我，共同拥有的快乐回忆。
晚安，我亲爱的孩子们。提前祝各位宝贝们新年快乐。老师会很想很想你们的。
--By：Mr.Study
2016-01-20 22:06P.M.
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