你在午夜梦回，沉渣泛起，念念不忘的是什么？

前几天听潇洒姐的月底复盘直播，再次提到：月度计划是基于年度计划，年度计划是基于一生的计划，你这辈子想如何过呢？评论区有人说：“不知道自己想要什么，不知道什么对自己最重要。”

潇洒姐随口说：“可能你的生活看起来风平浪静的美好，没有一定有一些东西，会让你午夜梦回的时候，沉渣泛起，念念不忘。它们，就值得你投入和追随。”

这一句话让我热泪盈眶。

2023年7月初，我带着一岁的女儿到北京上了五种时间讲师认证课。

为什么执拗的把这个课作为自己疫情+生娃前后四年多之后外出上课的第一门课呢？

因为课程里的一个板块：“追悼会策划”吸引了我。

为什么特别想参加这个“追悼会策划”呢？

因为我想知道自己的“终”。

作为热衷于自我成长，好奇内在探索，总想了解自己最大可能性的我来说，深知知道自己终极的诉求、期待、渴望、不舍和梦想，对于实现自我的重要意义。

“终”是一个人源源不断的能量源泉，也是最奇异最温暖最美丽的光，是托举也是召唤，是彼处也是此处，是指引我们的指南针，是上帝经常打来的电话。可惜我们经常被现实迷雾遮挡，听不见也看不清。所以会兜兜转转，莫名其妙。

在过去自由探索的七年里，我努力满足自己各种好奇心的探究，对于喜欢的和可能喜欢的都做了许多尝试。“究竟想要什么”有时候似乎清晰了，有时候又混沌不清。

我希望有个外部力量帮助我确认：我希望成为什么样的人。

在我45岁这一年，足够“成熟”的年纪。我大概清晰了。

当我在“生前追悼会”的摇曳灯光下，听着舒缓的音乐，缓缓安静下来，与内心对接的时候。我想起那些“热泪盈眶”的时刻，那些让我温暖、骄傲、充满热情能量，被世界看见的时刻们。

几乎所有时刻都指向一个身份：“好老师”。

这个“好”是我自己定义的：好就是真善美的集合。好老师首先能帮助学生相信“美好生命”的存在。让学生看到感受到一个人享受工作的快乐，一个人因工作而与世界链接，在工作中创造价值的快乐。

在人人皆可为师的时代，成为好老师已经不能是一种特权和特殊身份了。每个人都可以当好老师，那我和别人的区别是什么呢？

细究之后，我发现自己想做的是职业理念传播者，幸福职业促进者，助力者。

如何成为好老师，如何自己活出这种状态？

我的路径是：成为好教练。

三年前，在带学员阅读《高效能人士的七个习惯》第二个习惯“以终为始”的时候，曾经一个学员问我：老师你的终是什么？我当时脱口而出：“成为MCC大师级教练”。

教练是一种身份，一种状态，一种生活哲学，一场生命礼赞。作为人本-存在主义的现实应用，我希望把教练事业传播给每一个热爱生活，希望活出120%生命品质的人类同类。

是的，我在午夜梦回，沉渣泛起，念念不忘的是成为一位生命教练，帮助更多人，如其所是，真实真诚热烈的过好这一生。

所谓完满，不过是得到了想得到的，远离了不想要的。愿你我皆能在人生终点处无怨无悔。