今天下午第一节，理化生组全体成员，试听了我准备参赛的《重力》一节课。
课后，组内同事对我的课进行了评课，建议如下：
1.引课语言不够简练，感觉不好，不够切题。建议图片和视频重新排序和精简。
2.语病“啊！”改掉。
3.讲解重力定义时重复过多，这个学生预习时可以解决，可以简略些!
4.重锤线的应用，自制教具，化抽象为实物，学生容易理解。建议多演练，解决做题需要。
5.实验时，表格不够醒目，建议打印实验报告。
6.结论让学生总结，记忆会更深刻!
今天下午第一节，理化生组全体成员，试听了我准备参赛的《重力》一节课。
课后，组内同事对我的课进行了评课，建议如下：
1.引课语言不够简练，感觉不好，不够切题。建议图片和视频重新排序和精简。
2.语病“啊！”改掉。
3.讲解重力定义时重复过多，这个学生预习时可以解决，可以简略些!
4.重锤线的应用，自制教具，化抽象为实物，学生容易理解。建议多演练，解决做题需要。
5.实验时，表格不够醒目，建议打印实验报告。
6.结论让学生总结，记忆会更深刻!
本文标题：《重力》教学过程改进意见
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