班主任的工作不是浪漫的诗篇，而是真实的战斗与管理。
纪律和卫生是我们日常工作的两大任务，没有纪律作保障的班级就缺乏凝聚力和专注力；没有干净卫生的班级环境就是一盘散沙，乱而无序。
今天，谈谈卫生问题。
天天搞卫生，教室里依然有纸屑。就像我们班的地板格外具有重力一样，刚刚打扫过，一会儿就又会被吸引着落下来，让人头疼不已。其中的艰辛没有当过班主任的不会知道。怎么办？必须向投入战斗一样，去指挥、去监督。总是我一个人监督怎么得了，会累死的，这就是人管理人的难处所在！为了不让自己太累，就得搞研究了，班里的卫生不好是什么问题呢？那就是学生的行为习惯不好！而行为习惯要好起来，从科学上来说，监督机制必须跟上，因此，我抓几个地上有垃圾的同学让捡起来，并扣分，罚值日一天，而且第二天，让他们监督地上有垃圾的人是谁，监督出来了，他们就不用罚值日，地上有垃圾的人捡起来，并扣分，做值日，接着来监督其他人。如此循环往复。
另外，发挥班干部的先锋模范作用，一个班里总有那么几个孩子格外会打扫卫生，也格外热爱打扫卫生，那么，就把这几个孩子发展成劳动委员，劳动小组长，在他们的带领下打扫班级卫生，当然，一定要给这些孩子也好处，经常给好处，常常给好处，让他们心甘情愿的为我这个班主任做工作努力，这就是利用人性的心理。另外，从心理学上来讲，弱势群体会对强势群体有尊重和服从意识，这就是利用心理学上的知识。所以， 班主任情绪来了发一顿火，整顿一番好个半天，第二天，依旧糊里糊涂，班级卫生依旧“风萧萧兮，易水寒。”一定要像投入战斗一样，坚持不懈、长此以往地常抓不懈地监督、执行，因为人性就是偷懒和懈怠的，更何况一群蓬头稚子们呢！所以班主任工作就是参透人性本质的过程……
《孙子兵法》有云：“上下同欲者胜”。这就要求团队上下一心，所有人都把团队的事，当成自己的事，有了这种觉悟，团队的战斗力想不强都难。当然，事是大家的，功劳成果也要是大家的，才能让“主人翁”精神长期持续下去。
戴尔公司就有这样的传统，习惯把公司的成就都归功于所有员工，让大家有一种参与感、责任感、荣誉感、同时也有实实在在的获得感，从而进一步强化了自身的主人翁精神。
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