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一定要给8岁前的孩子“喂足”童话故事(1)

一定要给8岁前的孩子“喂足”童话故事(1)

作者: 慢成长李涛 | 来源:发表于2020-03-06 21:30 被阅读0次

           

                            一 .

            很多的家长似乎忘了一点:最适合小孩子的故事就是童话故事了,童话故事最好的方式是 讲给孩子听。

            可事实情况却不是这样的,几乎 家家塞满了形形色色的“现代故事的”绘本,孩子们不会讲童话故事,反而喋喋不休地讲了一些“见识”。

            家长这样做的出发点是“孩子是没长大的大人”,其实,这个观念会给孩子带来很多 长期性的创伤。小孩子是成长中的人,祂们和成年人有许多不一样的地方,甚至是根本性的不同!

                              二.

              事实上,不但幼儿园里的孩子,即使是小学低年级的孩子,因为其抽象思维和抽象记忆还没被唤醒,童话故事依然具有优先性!

              很不好的是,我接触到的许多6~9岁的孩子已经早早地就远离了童话故事,对很多孩子来说,没有人给他们讲童话故事、同时他们却模仿周围的大人那种成熟的样子,学会了蔑视童话故事!

                可是,喜欢 童话故事对于一个语言发展慢的5-7岁孩子来说,却是很重要!

            一个小孩子从懵懵懂懂的状态,成长到6-7岁,祂的意识和思考开始出现 演变,想象思维进入快速发展阶段,我们常常会看到这个年龄段的孩子会无故发呆、很容易进入了“天马行空”状态!想想那个时候的我们自己,是不是也爱“做白日梦”?

            这个阶段的孩子会比之前更能缠着大人给他讲真正的好故事、长故事,并且是绘声绘色地讲、充满深情的讲,可是呢,此时的大人就想给孩子教点知识!?

            这个年龄段的孩子,和幼儿园的孩子的思维发展相比,从本质上讲还没有 大的突破,他们仍然需要借助故事的意象,来领悟这个即将裸露出真实面目的世界。所以童话故事(较长的、主人公遇到的困难很大很曲折的)和富有想象图景的古诗,是最符合祂们的思维理解。

                          三.

              小孩子为什么最爱听童话?

              可 为什么还有些小孩子不愿意听呢?

              童话故事本身适合小孩子的本质~精神属性和梦幻意识。

           

            童话故事的价值有哪些?

            1.童话故事是精神世界的描述,它能伴随着儿童的发展,引导儿童的精神来到这个物质世界。

            婴儿从呱呱落地 的睡眠意识,到一 两岁时的梦幻意识,再到五六岁后的半醒半梦意识,直到九岁左右,意识完全清醒,小孩子才算实实在在的“落在了”这个世界上,开始 “睁开眼睛” 真实的看到这个世界,从动 植物 开始了解整个社会和大自然。

            所以说,八九岁前儿童的意识状态 和童话故事里的意境完全一样,梦幻的、万物有灵 且 能相应的。孩子们完全沉浸在祂们的精神世界里,童话故事里有 祂们对这个世界的真善美的感受、情感的体会、爱和温暖的体验。

              相反,如果一个小孩早早地厌倦了听童话故事,那么,这个孩子的精神世界是枯萎的。 仔细观看一下你身边这样的孩子,看看还像个孩子吗?还有好奇心、热情、朝气、灵气吗? 再往后想象一下,这个孩子成年以后,会有怎样的表现?

            2.童话故事也是儿童生活中的良方妙药。

            这一点,我觉得对当今的孩子更重要!每一个家庭中的“小皇帝”上了幼儿园后,肯定不会享受到“在家时的待遇”,当祂们感觉到被忽视、拒绝或伤害时,祂们不能像大人那样理性分析,而是发挥想像力,从童话里寻找角色,寻找认同感,来塑造自己的乐观的形象。

            仔细想想,你的孩子有过这样的经历吗?

            3. 童话故事具有 图景性,更能激发幼儿的想象,引发健康的思考,对思维发展具有长期利好!

                这一点是站在思考能力的角度来说的,小孩子的思维方式是图景式~想象式的,直到九岁后抽象思维才开始登上舞台,占有主导地位,九岁之前,抽象思维运用越少越好! 而童话故事恰好能给孩子们提供图景,激发健康的思考。

            相反,那些纯粹的智识性的读书、绘本、课程学习,给孩子带来的是非健康的思考, 如果儿童的身体素质和内在力量不是很大的话,这样的时间越多,对孩子的思考力损伤越大。有句老话“杀鸡取卵”。

              大量的小学生皮肤过敏、哮喘;中学时学习成绩远远低于小学;中年人越来越多的心脑血管病或去世,这些现象很大程度上都与小时候的学习读书的方式不当有关。

            4.童话故事 能高效引领阅读。

            如今的高考改革把语文和阅读的重要性凸显了出来。

            可是,阅读越早越好吗?

            我的观察是: 很早就能自己抱着书/绘本看的孩子,很少有到了中学还爱看书的。有,但是很少!

            为什么会这样呢?

            其一,现在市场上的幼儿书,特别不适合小孩子看,时间一长就会影响儿童的思维发展,影响阅读的兴趣。

            其二,现在很多小孩子读的书,里面有大量的认知和抽象内容,需要动用孩子还在发育中的抽象思维,孩子们看起书来有些吃力,但是在大人们的“赞许和自豪”下,会被动的坚持读下去,这样一来,心理就会出现阴影,到了青春期,这种阴影会转为对读书和学习的消极,甚至厌倦。

            那么,怎么样才能让孩子以后有阅读的兴趣和较高的能力呢?

            日本的绘本之父松居直 给了我们答案,他说:从小爱听童话故事的孩子,长大后更能激发对阅读的兴趣,从而很快形成好的阅读习惯!

     

                        未完待续

                              2020.3.6

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