昨晚重读蔡伟老师的书入睡时已凌晨一点半，惊叹他是如何将陈年往事一点点记起，如此细致！后来才发现坚持记录是一种习惯，而一本合集也得益于他如此的笔耕不纯，所有记录，不一定是多么字斟句酌，但一定让生命中重要的事，重要的人，留下痕迹！
一共睡了四个小时，今早眼泡是肿的，深秋的早上特别凉，孩子们穿的很单薄，但精神特别好，每一所学校的指导老师与孩子们都信心满满。小学组在统一路小学，中学组在城里中学，一路堵车，一路追赶，一路波折，看到大学生、小学生们歪头熟睡的样子，看到一路晕车一路呕吐的指导老师，被感动了，真真切切感受到每一次台上的耀眼都有着背后这一刻的真实与艰辛！
很感动也很欣喜威海教育局的这次大阅读系列活动，“朗读者”作为经典阅读的助推活动，让我们更多人通过孩子们的朗读不由自主地想要走进经典作品。 坐在评委席间，从这个视角观测和感受，被《地震中的父子》《老人与海》震撼，被娓娓道来的《皮囊》《写给母亲》感动……选手们或深情款款，或激昂澎湃，或静水深流，或奔腾万里。让我们看到孩子们于课堂中不一样的绽放。
位老师在最后的点评中说：就是想要给读书多的孩子提供一个诉说的平台，让他们有对书籍的深刻理解，从而与自己的生活与生命相联系。她给高中生提出了一些建议：选书要有分量，选择的书籍要能够体现高中生的内涵、深度和理性。
我的一些感受：朗读者，需要的是读懂作者，读懂作品。大音希声，大象无形，感情越浓郁是不是就应该越低沉。“朗读”和“诵读”的精准定位，朗读本质上还是一种自然、本色的念读，而诵，他是一种语言表演形式。朗读者，最终想要达到的一个目的，还是对经典作品的推介，鼓励更多的人爱上你的朗读，爱上你的作品。
十点半结束了高中的比赛，高中组获一、二、三等奖各一名，我们又观看的初中的比赛，异彩纷呈！返程的路途中，大家很疲惫，我急于写下今天的点滴以便未来回忆。
一路风尘，一场盛宴
过程，是任何分数替代不了的！
一路风尘，一场盛宴
一路风尘，一场盛宴
一路风尘，一场盛宴
一路风尘，一场盛宴
一路风尘，一场盛宴
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