这是整个学校最美的一间教室了，讲台桌铺着米白色带花边的台布，桌上还放着一盆洁白的雏菊，教室墙角还有绿色的藤蔓，整个教室显得清新雅致，让人赏心悦目，学生和整个班级风貌也与众不同。
先做个小调查，作为引入的活动环节，有点冷场啊，学生们似乎没反应过来那几个有点拗口的调查题目哈哈，没事，慢热，慢热昂。
今天我们的主题 —— 外面是丛林
狮子 老鹰 变色龙 乌龟
如果你可以选择成为一种动物过一天，你会选择哪一种？果不出所料，哗地一下，一堆人跑到了老鹰那里，其他的有三个狮子，两个变色龙，剩下一个女生，先是不敢说出来，后来慢悠悠地说：“我就喜欢乌龟呀”。真好，每种动物都有喜欢的人哦。大家开始头脑风暴，写海报。
如果你可以选择成为一种动物过一天......
开始分享结果了，每个组一个学生代表站到讲台前，向大家展示他们的海报，并进行了精彩的阐述。
1.为什么我们想变成老鹰？
如果你可以选择成为一种动物过一天......
老鹰可以在天空中看没有看过的风景，无拘无束，看大千世界，欣赏万里风光，自在逍遥。
狮子容易被围攻，狮子不能飞，狮子群居，容易被人类捕捉；乌龟爬得太慢，很被动，容易被抓捕；被人歧视，受拘束；乌龟活得太久，很孤单，不能飞！变色龙样子很丑，不像“龙”，寿命短，天敌多，是冷血动物，不能飞！作为老鹰的代表，集中了各位老鹰的意见，对其他三种动物的评判很是挑剔和犀利，每一句都带上“不能飞！”
2. 为什么我们想变成乌龟？
如果你可以选择成为一种动物过一天......
乌龟会游泳，而且它还自带房子，晒太阳的时候很舒服，还能保护自己，遇到危险可以缩进去。我不喜欢其他三种动物是因为：狮子比较凶猛，一点也不温顺，我喜欢比较温顺的动物；变色龙没有立场，爱变来变去。老鹰飞太快，长得很丑，飞得高，比较容易被抓。
3. 为什么我们想成为变色龙呢？
如果你可以选择成为一种动物过一天......
因为我们很酷，很帅！因为物竞天择，适者生存！我们可以变来变去，通过改变颜色进行自我保护，使自己隐蔽起来，从而躲过危险，变色龙也可以作为宠物哦。我们不想成为狮子是因为狮子它太凶残，狮子也会被囚禁在动物园里，失去自由。不想成为老鹰是因为：老鹰很自由，飞得很高，但也因此无法隐藏自己，容易受到被捕猎者的攻击；乌龟速度太慢，但是它能屈能伸，这是乌龟的优点，但乌龟太容易缩进自己的龟壳里，不敢出头。
变色龙在展示不喜欢老鹰的原因时，老鹰组里有一阵阵骚动，还有点群情激昂，甚至有只笔朝展示的这个同学直接掷过来。
4. 为什么我们想成为狮子呢？
如果你可以选择成为一种动物过一天......
狮子比较可爱，而且很自由；在人类眼中，狮子是丛林之王，狮子勇敢、凶猛、冷酷，但狮子很爱护家人，也有爱的一面，它与人类一样有感情。
老鹰飞那么高，会被猎人射杀，老鹰太过犀利，无情。变色龙很善变，太假；乌龟走路非常慢，太安逸，一生平凡。
接下来jane带着大家讨论了几个问题，大家还意犹未尽，气氛还不错哦。
如果你可以选择成为一种动物过一天......
如果我们都选择同样的的动物呢？那班上会成什么样子？
——“那太单调了，很没意思呀”
当有人评论你选的动物时，你是怎样的感受？
——“没关系呀，我觉得无所谓呢”，很放松的样子，乌龟是这样的反应哦。老鹰就说的多了“觉得他说的 不对，有攻击性”
如果每个人的想法都一样，班上会成什么样子？有什么好处？什么坏处？
——好处是：老师很喜欢，大家都团结一致，同心协力！坏处是：很没意思，大家都一样的想法，太没劲了。
我们如何能更了解让我们不舒服的差异，从而让我们能接受彼此，共同学习工作？
——“我觉得大家不同很正常呀！”。
“她如果不同意我的观点，没关系，我会好好跟她讲讲，让她可以接受呀。
“我不同意她的观点，即使她跟我讲了，我还是不能接受，但我会尊重她的想法，同时坚持自己的”
我们大家都是不同的个体，尊重差异，接纳不同！这是一个很重要的活动，它让人们意识到潜意识中对差异的认知，以及在一个共同体中我们如何协同工作，加深对人与人之间差异的理解，庆祝并欣然接受作为人类的差异。在分享的过程引发了大家很多的笑声和有趣的讨论。
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