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《曾国藩传》同读,采用方法:带着问题通读全书

《曾国藩传》同读,采用方法:带着问题通读全书

作者: 春夏秋冬2019 | 来源:发表于2019-03-05 02:13 被阅读0次

    一、读书摘要

      本书通过对曾国藩一生功名事业和心路历程的陈述和分析,呈现了曾国藩怎么通过个人的努力、历经人生一个又一个转折点、不断克服困难、升级自我、脱胎换骨,靠着坚韧的毅力、对儒家道德精神及传统文化的融汇和贯通、以及一生的不懈奋斗,最终实现个人价值到整个国家和民族价值的立功、立德和立言的过程。

    二、金句/语录

    1. 吾家祖父教人,亦以懦弱无刚四字为大耻,故男儿自立,必须有倔强之气:在困难面前表现懦弱,被失败击倒,是一个男人最大的耻辱。

    2. 从前种种,譬如昨日死,以后种种,譬如今日生也:要把失败的过去彻底扫去,发奋努力,重新做人。

    3. 天下之至拙,能胜天下之至巧:笨拙胜过机巧,办事笨拙才靠得住。

    4. 日知所亡。每日读书记录心得语,有求深意是徇人。

    5. 自己天分不甚高明,专赖学问以求精明。

    6. 丈夫当死中图生、祸中求福;古人有困而修德、穷而著书。

    7. 自箴:平易近人、乐道人善、慎终如始、修节庄敬

    8. 忠者,无欺诈之心;信者,无欺诈之言;笃者,质厚;敬者,谦谨。此二语者,无论彼之或顺或逆,我当常常守此而勿失。

    9. 已欲立而立人,己欲达而达人。

    10. 诚能动物,我想洋人亦同此人情。圣人忠言信可行于蛮貊,这断不会有错的。

    11. 学于古,则多看书籍;学于今,则多觅榜样。

    12. 不说大话、不好虚名,不行驾空之事,不谈过高之理。

    三、思考

    1.曾国藩是如何面对科举挫折、长沙之辱?

    科举挫折是曾国藩人生中面临的第一次大挫折,他在倔强、不放弃的同时,勇于反思自己的读书经历和方法、找出失败原因,最后凭借超人的努力,成功迈过人生的第一个转折点。

    面对长沙之辱,曾国藩是很受挫败的,但是他挫而后奋,不争一日之长,先默默强大自己来挽回面子。善于抓住机会并创造机会,凭借自己的智慧和毅力、克服“五难”,开创了湘军,完成了他人生中及中国近代史上的一件大事,改变了自己的命运、也改变了整个国家的走向。

    2. 曾国藩是如何面对自卑与焦虑、郁闷与艰难?

      面对自卑与焦虑、郁闷与艰难,曾国藩在30岁决定要脱胎换骨、重新做人、立下了学做“圣人”之志,通过立志和自我实现最终克服了人性的弱点成为一个大儒学家。

      为实现这一目标,曾国藩从每天记日记开始自己自我管理、 抓住生活中的细节来改变自己,把记日记作为自己的人生大事来进行执行。且已诚敬的心态每天以恭楷进行书写、通过写日记对自己的性格、脾气进行反思和反省,对于自己存在的问题高度警惕和严格要求自己,并把日期给周边的朋友看来监督自己。

      通过记日记,曾国藩的气质和习惯一天天发生变化、在学做“圣人”的过程中,他成功的戒了烟和戒掉了一些性格的缺陷和一些更难戒掉的毛病。这样的习惯曾国藩坚持了一生,直到62岁,他已功成名就,仍然在日记中自责自省。

    3. 曾国藩是如何面对靖港首败、九江大败?

      靖港首败和九江大败后,曾国藩面对挫败开始都决心要自裁谢罪,后来他把挫辱作为动力、把打击作为对自己最好的帮助,自我反思、总结领悟,在逆境中炼就了坚强的意志和决心。而且难能可贵的是,九江大败时,他自己安危难卜,却以大局为重,派出唯一可用的精兵给胡林翼,顾全大局,虽败犹荣。

    4. 曾国藩是如何面对咸丰七年(1857)危机?

    咸丰七年危机,曾国藩被解除兵权,他颇受打击、是非常懊悔和极端痛苦的,因而一开始整日闷闷不乐、甚至举止异常。但他勇于自我反思、开始学习圣人之言,通过自我反省和主动索取来自他人的批判来反思自己的缺陷,总结出自己的四大缺陷和经验教训并相应去改正,最终蛰伏两年、脱胎换骨,彻底的转变了思维观念,完成自己的“中年变法”,机会一到就以一个全新面貌再度出山。

    四、启发与收获

      曾国藩先是连续七次科举挫折、他虽然笨拙但是拙诚和努力,实现了自己的科举梦,经过长沙之辱他可以隐忍而后通过智慧和毅力创建湘军,然后又经过靖港首败、九江大败直至咸丰七年危机,他注重自我反思、总结领悟,勇于改变自己性格中的缺陷、在逆境中炼就了坚强的意志和决心,立志高远,最终由一个自卑和笨拙之人脱胎换骨磨炼成为他立志的“圣人”。他用一个看似简单的方式-记日记来研己、鞭策自己、升华自己,坚持了一生并最终成就了自己,为国家和民族的进步做出了巨大的贡献。

      反思我在求学阶段、家庭亲子陪伴教育方面遇到的问题:

    1)首先在求学阶段,我特别有感触自卑、笨拙和没有志向对一个人的摧残,我来自相对闭塞的农村,除了自身的笨拙之外,从高中开始是特别迷茫的,没有立下清晰的志向和目标,不知道要考去哪里的大学及选哪个专业,虽然很努力的但是却缺少动力和意志力的,以至于高考考得特别不好,在大学期间仍然是努力而没有目标的,越来越迷茫和痛苦,后来大学第三年才立志要去南方(妹妹在我读书的时候就去南方打工),我考取了中山大学的环境科学硕士,虽然对于英文文科的我,有跨专业考环境科学理科专业需要自学高等数学是要面临很大困难的,但是当时在定下这个目标的时候是信心十足的,觉得那就是我会去的地方。后面我顺利地毕业并有了更好的工作机会,但是我觉得我的努力是远远不够的、也没有做到特别的自省和立下更高的志向,所以即使现在在南方安了家、有了稳定的收入,但是一直觉得要有更高的追求和加倍的努力。

    2)其次在家庭教育方面我的毅力是不够的。我是两个宝宝的职场妈妈,我的大宝已经8岁,小宝2岁了,在家庭亲子陪伴教育方面,我特别喜欢和孩子待在一起的时间并很注重孩子的教育,由于孩子爸爸特别忙,所以这8年来我的重心是稍微偏向在家庭方面的。我制定了特别多的家庭陪伴成长计划,比如说亲子阅读、有质量的亲子陪伴、定期的家庭会议、亲子共同理财、英文口语作为家庭的日常交流、和大宝每天一起记日记、每周的成长型亲子外出体验活动等等,但是除了亲子阅读和英文口语交流以外,其他的方面往往缺少坚持和毅力收获甚微,甚至是想起来才去做,所以今年也是特别需要关注这个方面去持续执行的。

    3)最后,曾国藩可以坚持一生记日记去反思自己,这是我特别触动的和需要去学习的,我虽然也有记日记的习惯,但是这样对比起来,我的不能称做习惯,只能说是偶尔的有感而发。所以特别佩服曾国藩可以把记日记这样的微小的习惯坚持一生、并且真正的通过记日记来鞭策和升华自己。所以自己要反思也可以在对的事情上、从微小的行动持续执行下来,改变和提高自己。

    最后,结合书籍内容和我的读书大纲,附上初学练手的第一份思维导图:

    《曾国藩传》同读,采用方法:带着问题通读全书

     

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