有关学习能力。

最近有两个是比较感触。加深了对学习能力的理解和对文字理解力的理解。

第1件事是，儿子一模考试，有一道历史题是这样的。

新媒体是如何传播历史文化的。（，原标题大概不是这个样子，意思大概是这样，记不清了）

有些同学的答案是……通过电视传播的。

看到这样的答案你就想笑。我觉得这个问题用脚趾头想，答案也不可能上面的答案。

为什么会有这样奇怪的答案出来呢？

我觉得最根本的原因是对文字的理解力缺失。当他们看到一个试题的时候。并没有真正理解出题者的思路，也并没有理解这道题要考核的内容是什么。这是一个严肃的问题。

当你拿到一套试卷，如果你都没有理解试卷要考核的内容。你怎么能给出正确的答案呢？而读更多的书，学更多的语文知识，是你对文字理解力更深的前提。这是一个长期积累的过程。

第2件事……有关短视频为什么这么火？

这和第1件事是息息相关的。之前写过一篇短文，为什么抖音成了官方发布，身边的个别朋友已经离不开抖音了，干什么都要去抖音上搜一搜，觉得抖音上学东西又快又好。

某些特定的时刻抖音当然有它的价值。但是如果长期把这种。需要别人嚼碎了再喂给你，当成学习的途径。你的学习能力一定会退化的，你对文字的理解能力一定是退化的。到退化到一定程度，你已经看不懂文字了，或者说你已经理解不了文字真正蕴含的意思了。你只会更加依赖短视频，更加依赖那个教你的人。这个状态是危险的。

之前看过一个问答。是这样说的。

老师…我每天看的书过了一段时间都忘了，是不是都白看了。

老师说，没有白看的书，也没有白走的路，那些无形的知识都会化作血液留在你身上，长成筋骨和肉。