今天早上一进班，就看见讲桌上放了一张书法大字，就算不署名我也知道，这一定是欧阳的。几个孩子看到了，纷纷在讨论这是个什么字，想起来上次用宣纸书写的字体，这次确实进步了不少。我问他：“这么认真地写了，还用心写在了这么漂亮的纸上面，是不是想要留在班里呀？”小家伙害羞地点了点头，于是，让他自己在教室里找个地方留存。不得不说，最近的语文学习效率提高了不少，一切源于热爱，每一份点滴的进步都可以被记录。
说起来今天最期待的事情，那莫过于他们盼望着的语文限时成绩。昨天，放学前卷子拿到我手中，几个孩子忍不住询问成绩，我告诉他们明天再公布。“狡猾”的几个人儿，偷偷翻看了卷子，有人看到玄儿考了九十多分，发出了一阵惊叹，赶忙跑到玄儿跟前告诉了他这个好消息。能够看到他人的进步，并由衷替他人开心，这就是善。提起来这次限时的进步，还有炯轩，今天拿到卷子，喜滋滋告诉我：“姜老师，我终于考到95啦！”是的，这张卷子写完了，都是每天不断练习的基础，扭蛋这件事问了我一天，最后得手后满足的走了……学习啊，贵在坚持，希望这份自豪感可以保留在心中，记住这种成功的喜悦，鼓励自己不断前行。
课间，正在改作业的我，被一阵惊呼——“啊！”吸引了过去，原来窗外有一群鸟围绕成一大团，甚是壮观！我停下手中的笔，跟孩子们一起看，我说：“一般这样的鸟群，都会有一只头鸟，你们看到了吗？”于是，一群娃就紧盯着天空，有人说找到了，又是一阵惊呼。
本单元的口语交际学习分享最喜欢的人物形象，作为我们每天的晨会分享。现在年纪大了，都变得敏感又害羞，上台总是扭扭捏捏，一分钟可能对于他们而言觉得很长……但是，恰当的表达也是需要掌握的一种能力，硬着头皮也要上~有的孩子表达思路清晰，谈吐大方，这也跟孩子们的性格有关系。有的孩子是张扬的，喜欢分享和表达；有的孩子内向，喜欢书写多于口头表达。无论哪种方式，适合自己的就是最好的，能够表达内心感受的，就是好方法。
今天把之前做的练习对讲了，一道题一道题对过了答案，本想让孩子们订完错自己留着，可是“较真”的我，想起来郭老师也曾说过学习就是要有较真的精神，我又让孩子们交上来复批了一下，结果……嗯，我的决定还是很明智的，即使对过答案，仍然还是有各种错误，继续订正。中午也由于几个娃的影响，刚趴下准备休息的我不得不起身，维持纪律……
本学期的新知识学习结束了，接下来就是复习了，意味着会进行大量的练习。也挺理解孩子们的辛苦，不过，学习本就是一件要刻苦的事情，尝到成功的喜悦后，学习就不再是一件困难的事。
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